五年级下语文教学实录秋天的怀念_长春版.doc
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五年级下语文教学实录秋天的怀念_长春版.doc
《秋天的怀念》教学实录教学实录一、教学目标:1、学会怎样正确对待人生道路上的困难或不幸。2、感悟母爱的伟大从而体验人间至爱亲情受到美的熏陶和感染培养健康高尚的审美情趣和审美能力。3、联系已学知识教给学生举一反三的能力。二、教学过程:课文导入:母爱是世界上最伟大的一种感情所以在中外文学史上母爱是文学作品中一个永恒的主题。今天老师给大家介绍一篇非常经典的作品《秋天的怀念》作家是史铁生。[出示课件]史铁生1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中1969年去延安地区插队落户。1
五年级上语文教学实录2秋天的怀念_长春版.docx
在秋风中集体怀念一堂课结束了。学生们的脸上没有我们熟悉的放松或者愉快的表情一个个泪眼婆娑地流连在老师身边。这是一堂关于母亲和母爱的语文课。教师用发生在上个世纪70年代的故事打动了这些新世纪的学生打动了在场所有的听者包括驰骋教坛几十年的特级教师和几百位青年教师。孩子们忍不住哽咽了大人们也忍不住流泪了……时间:2019年10月22日地点:杭州市崇文实验学校音乐厅背景:西博会2019中国杭州名师名校长论坛吸引了来自世界各地的3500名教育家、校长、名师。其中论坛的第二个专题——“
窦桂梅语文教学实录——《秋天的怀念》.docx
窦桂梅语文教学实录——《秋天的怀念》窦桂梅语文教学实录——《秋天的怀念》教学预设:1.在“秋天”的回忆中,理解“母爱”的内涵。2.在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪。3.在“秋天的怀念”中,获得“自己”的思考。教学层次:感受“娘俩”的好好儿活;探究“我俩”的好好儿活;思考“我们”的好好儿活。教学步骤:读出韵味读出思考读出韵味一、感受“娘俩”的“好好儿活”师:今天,一位新的老师来给你们上课,刚才听主持人介绍,我从哪儿来?生:清华大学。(笑)师:是清华大学附属小学。师:今天的课上,要为同学们带来什么礼物呢
教学实录秋天的怀念.docx
教学实录秋天的怀念教学实录秋天的怀念教学预设:1.在“秋天”的回忆中,理解“母爱”的内涵。2.在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪。3.在“秋天的怀念”中,获得“自己”的思考。教学层次:感受“娘俩”的好好儿活;探究“我俩”的好好儿活;思考“我们”的好好儿活。教学步骤:读出韵味读出思考读出韵味感受“娘俩”的“好好儿活”师:今天,一位新的.老师来给你们上课,刚才听主持人介绍,我从哪儿来?生:清华大学。(笑)师:是清华大学附属小学。师:今天的课上,要为同学们带来什么礼物呢?我想起了我们学校的一位校友,他叫史铁
《秋天的怀念》教学实录.docx
《秋天的怀念》教学实录《秋天的怀念》教学实录课前谈话:1.做一个文字游戏:三点水,加一个来字,三点水,加一个去字,念什么?这就是汉字的特点。2.看看台下,脸一直朝着老师,有没有认识的老师?今天,来自全国各地的老师在看我们上课……师生互动实录:师:在上课之前,我什么都不想说,但我要告诉你,今天我们学习的是一篇好文章,少有的好文章。好文章要有好的读者,我们要好好地去读,这篇文章就是著名作家史铁生的《秋天的怀念》。〔板书课题:秋天的怀念〕师〔投影简介作者〕:史铁生,当代著名作家。1951年生于北京。1967年因