( 人教新课标)一年级语文上册《雪孩子》教学设计.doc

《雪孩子》教学设计教材分析这是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐为小白兔解除灾祸最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现将水的变化常识融于故事之中易于激发兴趣。本篇首次为不注音的课文让学生尝试看自己阅读激发学习语文的成就感。教学要求1、认识10个生字会写"瓜、衣、来"3个字认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容了解雪与云之间的变化过程教学重点[来源:][来源:学§科§网]认识10个生字知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的插图学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容了解雪与云之间的变化过程教学重点[来源:ZXXK]认识10个生字知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习19、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子画出不认识的字请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况读后正音1、指名接读课文互相评价。2、正音后同位互相接读课文四、学习课文理解内容1、议论：雪孩子救出了小白兔自己变成了什么？先小组讨论然后指名回答。（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让学生看插图水蒸发到空中形成云的过程云变成雨和云变成雪的过程）2、指导朗读本课因不注拼音朗读中注意读准字音还要正确处理轻声的读法。如：房子上、树上、地上的"上"休息的"息"读出雪地、云朵的美丽小白兔的快乐与伤心他/飞到了空中成了一朵/白云一朵/很美很美的/白云后半句"很美很美""白云"读得慢些表达出赞美喜爱之情。五、想想说说1、看图8说说小白兔望着白云会说些什么？2、你想对雪孩子说些什么？六、续编故事[来源:ZXXK]《雪孩子又回来了》想像小白兔与雪孩子见了面会做什么说什么。第二课时教学目的1、正确、流利、有感情地朗读课文2、练习正确书写3个生字3、指导完成课后练习读读说说教具准备生字卡片教学过程一、检查复习1、练习有感情地朗读课文2、回答课后练习题：雪孩子还会回来吗？二、分小组自学生字1、认字注意读准"让、往、烧、知"4个字的字音"起、玩、往、觉、知、化"都可以利用熟字变化来记忆可以进行同音字比较"化-画到-到只-知还-孩"2、写字写好"瓜、衣、来"的关键是撇与捺对称瓜：上撇平短左撇竖长"竖提"起笔对准撇中部点较小捺起笔低于"竖提"衣：点居中不与"横"相连第三笔处"横"中间看起笔最后"捺"低于右撇并相接向右伸展三、复习巩固1、完成课后练习读读说说⑴理解题意"又"字连用表示两种情况同时存在左边一栏说的是动作右边一栏说的是特点⑵学习练习可说老师纠正2、布置作业[来源:Zxxk]把课文中的故事讲给别人听四、讲评小结