五年级下英语教学设计unit4 When is Easter_新版pep.docx

Unit4WhenisEaster？教学目标1.能够完成听录音选答案的活动。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Whenis…?It’son…询问并回答某节日的日期。4.能够在语境中理解生词special的意思并能正确发音。教学重难点1.重点：在情景中运用句型Whenis…?It’son…询问并回答某个活动在哪个月举行。2.难点：special发音较难。教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.教师播放五年级下册Unit3歌曲Thetwelvemonths学生齐唱。3.通过做游戏帮助学生复习月份类单词。单词接龙：学生A任意说一个月份类单词学生B接着说相邻的月份以此类推。Step2：Presentation1.Let’stry(1)教师出示本部分图片请学生猜测张鹏在哪儿在做什么。学生回答后教师简单介绍本部分主要内容：ZhangPengispractisingrunning.MrJonesistalkingtohim.(2)教师第一次播放教学录音学生听录音完成听音选月份的练习。(3)教师第二次播放教学录音学生再听一遍录音师生核对答案。2.Let’stalk(1)教师播放课文录音学生带着问题观看。问题为：TherearesomespecialdaysinApril.Whatarethey?学生看完动画后回答问题。答案为：①AprilFool’sDay.②Easter.(2)教师告知学生：TherearesomespecialdaysinApril.（special为新词教师需解释其意思并注意学生的发音）教师播放本部分录音请学生听完录音后回答问题：①WhenisAprilFool’sDay?②WhenisEaster?Answers：①AprilFool’sDayisonApril1st.②EasterisonApril5ththisyear.(3)教师首先请学生说出他们所知道的关于复活节的习俗然后在课件上出示有关复活节的图片简单介绍复活节习俗：Easterisanimportantholidayinmanycountries.It’sonApril5ththisyear.Peoplewillcolourbeautifuleggsandhidethem.Kidswillfindtheeggsandputthemintobaskets.ManypeoplegotochurchonEasterSunday.Peopleliketoeatamealtogether.Itisawonderfulholiday.(4)教师播放本部分动画学生观看一遍然后跟读。(5)教师播放课文录音学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）Step3：Practice1.Role-play.(1)师生分角色朗读课文；(2)学生两人一组分角色朗读对话；(3)教师可挑学生上台表演对话。2.Talkabouttheholidayswithyourpartner.(1)学生自主将图片和节日以及相应的日期连线师生一起核对答案。(2)请两位学生站起来示范读对话。(3)学生同桌合作根据连线结果仿照示例重新编写对话。(4)请四对学生站起来表演对话。(5)完成相关练习。Step4:Summary教师引导学生总结本课所学重点句型鼓励学生提出问题。Step5:Homework运用句型Whenis…?It’son…和朋友相互询问彼此的生日是在几月几日并写出你们之间的对话。板书设计：Unit4WhenisEaster?Whenis…?It’son…