When is Easter_ 教学设计.doc

Unit4WhenisEaster?ALet’stalk教学设计教学目标能询问及回答节日所在月份及日期。能够理解Let’stalk大意；能够按照正确的语音、语调朗读对话并能进行角色表演。能够在情景中运用句型Whenis…?It’son…交流相关节日月份及日期。[来源:学&科&网]能够在语境中理解生词special的意思并能正确发音。教学重难点重点：句型：Whenis…?It’son…的掌握及回答。难点：special发音。三、教具准备：1．学生自带一件物品最好是有关已学过的英文单词。2．AmyMike和ZhangPeng的面具。3．一张画有教室的大幅图片。4．教材相配套的教学课件。[Unit1Let’stalk/A]5．教材相配套的教学录音带。四、教学过程[来源:学&科&网]班空时间播放Zip和Zoom愚人节的动画让同学们对愚人节和本节课所学内容有个提前认知。[来源:Zxxk.Com]Step1:Warm-upGreetings营造一个轻松的学习氛围并告诉学生“Todayisaspecialdayforyouandme！Wecomeheretohaveourclassandwewillberecorded!”提前渗透单词special.学生齐唱歌曲Thetwelvemonths.sharpeyes复习节日类单词奖励两组各一张节日图片告诉学生“Thesearespecialdays”处理生词special.与spell联系起来。找同学读注意发音。Therearespecialdaysinmarch.Whatarethey?从而进入文本。Step2：Presentation(1)TherearespecialdaysinApril.Whatarethey?第一次播放教学录音学生听录音核对答案。奖励。AprilFool’sDayandEaster.通过food讲解生词fool.找同学读并纠音。通过课前动画学生知道愚人节非常有趣引出第二个问题：WhenisAprilFool’sDay?AndEaster?教师第二次播放教学录音师生核对答案。WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.奖励。板书讲解first以及省略形式1st并注意发音。学生会表达4.1后让学生练习1.12.1……。AprilFool’sDayisveryfunny.Wealllikeitbutweshouldalsodoremember:Pleaseplayagoodjokeonotherpeoplenotabadone.同样的方式讲解节日Easter及日期April5th.并及时予以奖励。Step3：Workinpairs[来源:Zxxk.Com]讨论各组得到的节日图片运用句型Whenis……？It’son…….展示。[来源:1]Step4：Listenpointandrepeat.听两遍注意模仿语音语调。Step5：Role-play.展示比比那组读的好。Enjoyreading.选择自己喜欢的方式小组内练习并找出几组展示。Step6：Makeanewdialogue.根据给出的句子提示及短语提示写出新的对话。并找小组展示予以奖励。Step7：情感升华。节日带给我们许多的快乐随着现代生活节奏的加快节日气息越来越淡薄通过这节课告诉孩子们节日是非常有趣并且值得庆祝的Todotoenjoy!Step8:达标检测。