课后作业A《运动的描述》.doc

课后作业A-《运动的描述》一、单项选择题(共6题共55分)1.机械运动是自然界最普遍的一种运动如图所示属于机械运动的是（）2.国产歼—15舰载机在航空母舰“辽宁号”上起飞如图所示若说该飞机上的飞行员是静止的所选的参照物是（）A.航空母舰B.该飞行员驾驶的飞机C.海岸D.航空母舰上的工作人员3.某同学周末坐甲车回家与之并排的乙车在超车该同学感觉自己在后退则他选择的参照物是（）A.甲车B.乙车C.地面D.路旁的树4.“十一”国庆假期小明一家去游黄山坐在越升越高的缆车上小明看见地上的参天树木慢慢在脚下变小了下列说法正确的是（）A.以地面为参照物小明是静止的B.以地面为参照物缆车是静止的C.以小明为参照物缆车是静止的D.以缆车为参照物地面是向上运动的5.下列关于参照物的说法正确的是（）A.参照物必须是静止的物体B.参照物可以根据需要任意选择C.参照物必须是运动的物体D.对于同一物体选择的参照物不同时判断的结果一定不同6.小华同学骑自行车沿河堤向下游行进感觉无风但堤上柳树的枝叶却在随风飘拂此时的风向是（）A.向下游B.向上游C.向对岸吹去D.从对岸吹来二、填空题(共5题共45分)1.下图中的甲和乙是从同一位置、同一角度先后拍下的两张照片坐在石块上的小女孩看到编号为________和________的小朋友运动了。2.人造地球同步卫星总是在我们的头顶不动是因为它相对于地球是___________的而相对于太阳是___________的。观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。3.如图所示乘电梯上升的乘客选择地面为参照物乘客是___________的；但选择电梯箱为参照物时乘客却是___________的。4.如图所示是以相同速度、向同一方向前进的卡车和联合收割机。若以地面为参照物联合收割机是___________的；若以卡车为参照物联合收割机是___________的。（均选填“运动”或“静止”）一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5.“五一”假期小丽同学和她的妈妈一起乘观光车在长沙橘子洲头游玩如果以观光车为参照物小丽同学是___________的如果以路旁的树木为参照物小丽同学是___________的。（均选填“运动”或“静止”）