五年级下册数学同步练习第4单元第1课时分数的意义_苏教版(2018秋）.docx

苏教版小学数学五年级下册《分数的意义》要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。同步练习及参考答案观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。【答案】：这块菜地61；气球总数65。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。【总结】：这两个题主要考查分数意义和单位1的理解。3.一盒巧克力共有16块平均分给4位同学每块巧克力是这盒巧克力的（）每人分得（）块每人分到这盒巧克力的（）。【考点】：分数的意义。【解析】：根据题意每块一份这一盒平均分成16份每块是这一盒的1/16每人分得16÷4=4块每4块一份这一盒平均分成4份每人分得这盒巧克力的1/4．【答案】：1/1641/4．二、选择。1.把一根绳子对折四次这时每段绳占全长的的（）。A.1/4B.1/8C.1/16D.1/32【考点】：分数的意义。【解析】：对折四次是平均分成16份据此解答。【答案】：C．【总结】：对折即为平均分对折一次平均分成两份对折两次平均分成4份对折三次平均分成8份以此类推。2.把20米长的绳子平均剪成4段每段是全长的().A．1/5B.20/4C.1/4【解析】：根据分数意义解答。【答案】：C.三、判断。(正确的打“√”错误的打“×”)1.一个蛋糕分成4份每份是这个蛋糕的1/4。()【解析】：分数意义中把单位1平均分。【答案】：×2.工程队10天修一条长4千米的水渠。平均每天修4/10。()【解析】：把这条水渠总长度平均分成10份每份是1/10。【答案】：×.四、说出下面分数的分数单位该分数有几个这样的分数单位。【考点】：分数单位和分数意义。【解析】：根据分数意义和分数单位可知：把单位1平均分成若干份表示这样一份或几份的数叫做分数表示一份的数叫分数单位。据此解答4/7的分数单位是1/7它里面有4个1/7；7/8的分数单位是1/8它里面有7个1/8；1/10的分数单位是1/10它里面有1个1/10；4/11的分数单位是1/11它里面有4个1/11；11/15的分数单位是1/15它里面11个1/15；17/20的分数单位是1/20它里面17个1/20。【答案】：1/74个；1/87个1/101个；1/114个；1/1511个；1/2017个。【总结】：本题主要考查分数单位和分数意义。