二年级上册语文教案_ 24风娃娃｜人教部编版.doc

24风娃娃教学目标：知识与技能：会认"抽、续"等8个生字认识多音字"转"会写"吸、极"两个生字能正确朗读1-3自然段。过程与方法：通过交流识字方法让学生展示识字成果体会识字的快乐。情感、态度、价值观：通过朗读使学生感悟帮助别人是件快乐的事。教学重点：字词教学和课文朗读。感悟道理。教学难点：懂得文章中所蕴涵的道理。教学准备：词语卡片（反面分别画上风娃娃的笑脸和哭脸）。教学过程：一、导入新课1、教师出示风车问学生你们知道这是什么？（风车）2、怎样才能使风车转起来？（吹一下有风）3、只要有风风车就能转动多么神奇的风呀这节课我们一起来学习16、风娃娃（注意娃娃要读轻声再来读一次）二、初步感知：那么就让我们一起走进课文去了解风娃娃吧！1、学生自由朗读课文。2、瞧调皮的风娃娃用力一吹把词语宝宝都吹到云朵上去了！你要是读正确了这些云朵就会飞到黑板上去啦！指名读词语。（变换形式：如男生读女生读第一小组读全班读帅气的男生读等等。）贴云朵图。3、小朋友把词语读得这么好风娃娃真高兴！贴开心图。贴云朵：高兴极了4、风娃娃还要看小朋友们有没有本领读好课文呢！（朗读接龙）大家读得真棒！现在聪明的小朋友们你们已经是风娃娃最要好的朋友啦！不过风娃娃现在遇到了一件难过的事情。你们看现在的风娃娃什么样儿？贴云朵：伤心极了。风娃娃为什么这么高兴又为什么这么伤心呢？生交流。二、再读课文思考：风娃娃做了哪些好事那些坏事？随机板书三、学习课文第一部分：A、孩子们就让我们一起去田野看看风娃娃做了什么好事吧！来自己读读课文第2自然段看看风娃娃是怎么帮助大风车的？5、生自由读。6、大风车慢慢地转呀转抽上来的水一会儿有一会儿没有断断续续的。出示图片。热心的风娃娃赶紧跑来帮忙了！你们看他正鼓着圆圆的嘴巴使劲吹风呢！指名读句子。幻灯出示句子：他深深地吸了一口气使劲向风车吹去。指导朗读看看哪个风娃娃力气最大了！3、风娃娃的力气可真大！风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着向田里流去。（出示图片）最高兴的是那些小秧苗们了。你们瞧！他们在水的滋润下显得多么精神哪！（1）秧苗喝足了水笑着不住地点头风娃娃也高兴极了。（2指名朗读。（3）小秧苗你喝足了水感觉怎么样？（指名回答）（4）这可都是风娃娃的功劳啊！你想对风娃娃说点什么呢？（5）指导朗读。小秧苗们把你的快乐和感激读出来吧！7、风娃娃真了不起！来让我们带着喜欢的语气读读课文第2自然段送给可爱的风娃娃好吗？齐声朗读第2自然段。B、听了小秧苗们的赞美风娃娃真开心哪！他又来到河边看见谁在干什么？看图说说他们是怎样在拉的？（许多纤夫正在拉一艘船纤夫们弯着腰流着汗喊着号子累得气喘吁吁可是船却走得很慢。）风娃娃赶紧来帮忙了！1、出示图片：你们看风娃娃吹得多起劲！出示句子：他急忙跑过去对着船帆吹起来。2、指名读这句话。指导读好"急忙"。风娃娃你为什么这么急呀？3、有了风娃娃的帮助大船（）有了风娃娃的帮助纤夫们（）。4、纤夫们会怎么感谢风娃娃呀？5、让我们美美地朗读第3自然段相信你们的朗读会让做了好事的风娃娃更快乐！6、现在的风娃娃心里别提多美了简直比喝了蜜还甜呢！赞美的声音感激的话语让他陶醉了。他觉得做好事原来是这么容易的一件事只要有力气就行。结下来他会做什么事呢？我们下节课再来学习。四、巩固识字1、今天我们班的小朋友学得很认真等一会儿我来考考大家的生字看谁记性最好。先给大家半分钟的时间默默地记生字如果有哪个生字不认识了轻轻地问问同桌。2、识字游戏：这是个识字魔方你们能读出磨房上的词语吗？（齐读、开火车）3、写生字嘘老师听见有两个生字娃娃在说悄悄话了他们说不知道我们班的小朋友有没有发现我们长的挺象的？（我的发现）口子旁的是"吸气"的吸木字旁的是"北极"的极。我们可要把他们区别开来。他们又说话了我来听听他们说什么？你们能把我们正确地写到田字格中吗？他们的右边都是个"及"注意他的笔顺是---请小朋友们先看看他们的右边的及字在田字格的位置再描一描体会一下及字在田字格的写法一样吗？看完后在书中先描一描老师请个小朋友来写写。（学生选其中的一个写）小朋友观察这样仔细只要用正确的姿势写字老师相信你们一定能把字写得漂亮。在本子上写两个评评自己这两个字哪个最漂亮打上五角星再模仿这个漂亮的字看看第三个字能否超过他？（学生互相展示自己的书写）