2022关于八年级地理教学工作总结3篇.docx

2022关于八年级地理教学工作总结3篇关于八年级地理教学工作总结3篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料它可以促使我们思考快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家整理的八年级地理教学工作总结3篇仅供参考欢迎大家阅读。八年级地理教学工作总结篇120xx年x月x日时间匆匆而过回顾本学年的地理教学工作有收获也有教训使我在教学中得到很大的收益。为了更好地做好下学年的工作现在总结一下本学年地理教学工作中的一些心得：地理学科在初中来讲是一门非中考的科目但它与人们的生活有密切的联系。八年级学生学习的全是中国的地理知识身为炎黄子孙的中国人连一点中国地理常识都不熟悉从这点激发学生对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。故此我们要抓住学生的这种心理状态有针对性地对学生进行教学。如何引导学生重视地理激发学习兴趣进一步夯实地理基础成为本学年地理教学的中心任务。八年级的学生经过一年的系统学习大部分学生掌握了一定的地理知识但学生之间的水平参差不齐一些学生由于平时投入少未能及时做好复习工作靠考前突击死记硬背遗忘率高效率低后进生人数偏多他们在课堂上注意力不集中对其他同学造成一定的不良影响。中等生的读图分析能力不强对技巧性和灵活性大的题目仍难以适应。一、激发学生的积极性及学习爱好在教学过程中充分利用已有的知识基础引导学生思考课文中提出的问题和现象并自行设计或补充一些学生较熟悉和感爱好的地理问题和事象以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值初步激起学生的求知欲。二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是学习地理知识的主要线索因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料使学生实实在在熟悉把握地理知识的重要性。另外也可以从地理学科中与其它学科相互联系相互渗透的角度举例引导学生正确熟悉把握地理基础知识与学好其它学科的关系。三、制定一系列的教学方法在教学过程中指导学生阅读课文分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对八年级学生的特点要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。地理知识在生产建设中的作用主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通运输业等方面。四、在教学中提倡自主、合作、探究式学习。从而使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神同时还可以培养学生对祖国、家乡的感情增强爱国、“爱家”意识。诚然教学中仍然存在很多不足之处如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、成绩不尽人意等这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是相信只要有不懈努力的恒心和毅力在今后的教学我一定会取得更加显著的成效八年级地理教学工作总结篇2从事地理教学工作已经十多年了地理学科对我来说不是专业再加上地理学科在学校、社会、家长、包括学生在内都视为“副科”。因此学生不重视学习上不肯下大功夫怎样才能使学生喜欢地理课爱上地理课在平时的教学中我也在中苦苦的思索着。1.激发学生学习兴趣活跃课堂气氛地理学科由于涉及面广所须记忆的.地点、现象、事件纷繁复杂所以给人的感觉是教起来枯燥学起来无味考起来难。为避免陷入此局面我在教学中尽量运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则来尝试着教学。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识这也是教学的主要目的。为此对每一章节的内容自己都要吃透凡要求学生读背的知识自己首先全部掌握(包括图)。甚至在有意无意中让他们发现我们的老师竟然能把课本都背下来让他们在内心里敬佩老师受其感染的同时自己也就下工夫学习了。趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥为激发学生的学习兴趣而进行的。活动是现在地理教学的重要组成部分如果运用得体便可激发学生思考地理问题的兴趣积极去探索去学习。在地理课中我始终把地理知识的学习和地理技能的培养有机地结合起来以活动带动知识学习和技能培养让学生动起来。比如在讲《黄土高原》一节时课文提到“脆弱的生态环境”。上课时我又引导学思考生态环境遭到破坏会给人类的生产、生活造成哪些影响?然后我展示了一组图片给学生让学生深刻认识到生态环境一旦被破坏会带来土地荒漠化水土流失耕地面积减少粮食产量下降等。紧接着再问究其原因让学