五年级上册语文试题第四单元测试 人教新课标.doc

家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。五年级语文上册第四单元试卷抄写：但愿人长久千里共婵娟。（2分）基础知识（33分）一．看拼音写词语。（5分）jǔsànɡyòuhuòzhàyóujiǎojiélǚtú二．选词填空。（5分）幕慕暮（）色银（）（）名爱（）夜（）戒诫械（）备机（）劝（）（）烟告（）三．选择正确的读音打上“√”。（9分）挑（tiāotiǎo）拨便(biànpián)宜藤蔓(wànmàn)画框(kuàngkuāng)划(huàhuá)着火柴几(jījǐ)乎答应(yìngyīng)空(kōngkòng)地目的(dìde)地四．补充成语。（4分）小心（）（）不容（）（）（）（）不断（）（）不绝大喜()()星（）（）布（）（）不舍银光（）（）五．写出下列字的笔顺.(2分)诫：茅：六.按要求写句子。（8分）1.加上合适的关联词把两句话变成一句话。我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。____________________________________________2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）____________________________________________3.阳光洒满大地。（扩句最少两处）____________________________________________4、连这么小小的愿望都达不到这是很可悲的事实。（改为反问句）____________________________________________积累运用（9分）一．根据提示及具体语境填写句子。（4分）1．在学习中确立座右铭使学习的目标更明确你打算以“____________________”作为你的座右铭原因是______________________________。2、每当我取得好成绩而沾沾自喜时爸爸就会语重心长地对我说：“__________________________________________。你一定要戒骄戒躁争取更大的进步。”二、填诗句。（5分）1、世上无难事（）。2、（）处处细留心。3、虚心万事能成（）。4、（）万事功到自然成。5、宝剑锋从磨砺出（）。阅读（23分）（一）课内阅读（9分）父亲说：“花生的好处很多有一样最可贵：它的果实埋在地里不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上等到成熟了也不能