初三化学实验设计题的解题思路和方法.doc

初三化学实验设计题的解题思路和方法初三化学实验设计题的解题思路和方法一、思考问题的顺序1、围绕主要问题思考。例如：选择适当的实验路线、方法;所用药品、仪器简单易得;实验过程快速、安全;实验现象明显。2、思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如：制取在空气中易水解的物质(如AL2S3、ALCL3、MG3N2等)及易受潮的物质时往往在装置末端再接一个干燥装置以防止空气中的水蒸气进入。3、思考实验的种类及如何合理地组装仪器并将实验与课本实验比较、联系。例如：涉及到气体的制取和处理时实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为：气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。二、仪器连接的顺序1、所用仪器是否恰当所给仪器是全用还是选用。2、仪器是否齐全。例如：制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置。3、安装顺序是否合理。例如：是否遵循“自上而下从左到右”;气体净化装置中不应先干燥后又经过水溶液洗气。4、仪器间连接顺序是否正确。例如：洗气时“进气管长出气管短”;干燥管除杂质时“大进小出”等。三、实验操作的顺序1、连接仪器。按“气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理”的顺序连接好实验仪器。2、检查气密性。在整套仪器连接完毕后应先检查装置的气密性然后装入药品。检查气密性的方法要依装置而定。3、装药品进行实验操作。例题：在实验室里制氧气时常用氯酸钾作原料用二氧化锰作催化剂根据催化剂的含义二氧化锰的质量和化学性质都不发生改变。试设计一个实验证明二氧化锰在氯酸钾分解前后的质量不变并说明实验程序和主要操作步骤。解析：要证明二氧化锰在氯酸钾分解前后质量不变就必须测定两个质量一个是加到反应器中的二氧化锰的质量另一个是反应后剩余固体中的二氧化锰的质量。加到反应器中的MnO2的质量可以在加入前测得而反应后的质量必须从反应后剩余固体中将MnO2分离出来才能测得。因此整个实验便以如何解决MnO2的分离为实验目的。根据学过的知识MnO2不溶于水而KCL溶于水由此可应用溶解过滤的方法将它们分离开。(1)用天平称量w1gKCLO3和w2gMnO2混合均匀放入大试管中;(2)组装成制氧气的装置加热至不再有气体放出为止;(3)待大试管冷却后将剩余固体取出放入一小烧杯中加水搅拌使KCL溶解;(4)取一张滤纸对折后剪去多余部分称量其质量为w3;(5)用该滤纸做成过滤器过滤(3)制成的液体全部过滤完后再用清水洗涤不溶物;(6)取下滤纸小心干燥后称量滤纸连同滤纸上滤出的不溶物的质量共为w4;(7)将滤液蒸干称量其质量为w5;(8)将收集到的氧气换算成质量为w6;(9)比较各质量之间的关系若w5+w6=w1w4-w3=w2则证明氯酸钾分解前后MnO2的质量没有改变。注意：本题是较简单的实验设计但也需要全面考虑。通过只要证明w4-w3=w2即认为任务完成但由于没有验证溶质和滤渣的性质有必要从质量守恒的角度证明滤渣确实为MnO2。事实上可能有误差即可能是w4-w3<w2这是因为MnO2是绝对不溶滤纸也不能完全将MnO2全部滤出。