五年级上科学教学反思蚯蚓的选择_教科版.docx

五年级上科学教学反思-蚯蚓的选择教科版《蚯蚓的选择》这一课来自教科版小学科学五年级上册第一单元第四课。在这节课中学生将进一步巩固对比实验的设计方法通过实验验证自己的生活经验——蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。在课堂上学生将经历两个实验。第一个实验是把蚯蚓放入半边明亮半边黑暗的纸盒里观察蚯蚓往哪边爬。在这个实验中盒子里的温度、湿度等条件都是一样的只改变了光照这一条件。第二个实验是把蚯蚓放在干土和湿土中间观察蚯蚓往哪边爬。在这个实验中只有土的干湿条件不同其他条件均保持一致。在备课和做课前准备的时候我遇到了几点困难：1、分组实验材料如何准备的问题：实验材料需要准备很多是由我统一准备还是由学生分组准备呢？在和另外的科学老师交流之后达成了共识——分小组让学生带实验材料在前一节课结束的时候我通知学生下节课要带的实验材料时也着重强调了安全问题。2、上课实验探究实验的安排问题：如果想要让每个小组在课堂上完成这两个实验35分钟的上课时间就很紧张探究时间和实验效果就无法保证了所以最后我决定让学生自主选择自己要做的实验两个实验二选一完成。实验结束后请小组来交流实验结果这能保证每位同学都能了解实验的结论。五个班的这节课都上完之后我发现学生准备实验材料很有热情但是对材料准备的要求都没有听仔细让大家准备一个贴上保鲜膜的鞋盒做实验器材结果很多学生放进了泥土实验就没法进行了除此之外很多蚯蚓裹着很多泥土实验过程中一动不动的最后实验失败的也不占少数。看来在课堂上进行生物类的实验难度很大不光要严格控制实验条件还应该对实验材料的准备进行多次强调和解释。总的来说完成了本课的教学目标。不足之处:1、观察技能有待提高。2、学生课堂语言表达的准确性要加强。3、教师在设计教学时要多学习新课标把握好教材。科学课堂是一个欢乐的课堂但这种欢乐需要我们老师和学生的认真准备来共同营造相信通过一次次的失败和认真的分析我也能上好一堂生动的精彩科学课。