创建数学新课堂，提高课堂效率之我见.doc

创建数学新课堂提高课堂效率之我见：课程改革活跃了我们的课堂新的理念、新的课标、新的教材、新的教法使课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后冷静下来反思却发现有些教师过于追求课堂教学改革的形式而忽略了数学教学的基本出发点丢掉了教学方法中的一些优秀传统失去了课堂教学的“有效性”。本文就如何提高数学课堂教学的有效性把握新课程的精髓提高课堂效率结合教学实例提出了一些看法。：课堂教学有效性方法习惯教学过程中如何创建数学新课堂提高课堂效率是一个深刻的问题也是一个老生常谈的问题可谓仁者见仁智者见智。每一个授课老师都有自己的见解我在自己的教学过程中也积累了一些粗浅的认识以下几点心得仅供大家参考。一、精雕细刻选择最优的教法和学法新课标指出“义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”强调“人人学有价值的数学学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。要求“学生是学习的主人教师是组织者、引导者”。数学教师教会学生学习教会学生思考是教学的主要任务之一。我们要转变观念清醒地认识到课堂教学的重心由教师的教向学生学的转变——过去是“以教为主”;现在要“以学为主”;过去是“重教”现在要“重学”;过去提倡“为教服务”现在鼓励“为学服务”。“教无定法贵在得法”。数学教学从“讲授法”到“自学辅导法”再到现在的“主动学习、主体作用”“先学后讲、当堂训练”实际目的只有一个那就是更好地让学生学会更好地让学生会学。只要能激发学生的学习兴趣提高学生的学习积极性有助于学生思维能力的培养有利于所学知识的掌握和运用都是好的教学方法。各种教学方法的运用都是为一定的学习任务服务的。教师运用恰当的教法和学法学生学起来就有兴趣易于接受就会收到良好的效果。二、应用多媒体提高数学课堂效率单一的教学手法或手段很容易使学生出现感官疲劳注意力分散。这就需要我们采用多种手法吸引学生的注意力。使用多媒体课件对提高数学课堂质量尤为重要。现代化教学手段其显著的特点有以下几点：一是能有效地增大每一堂课的课容量从而把原来四十五分钟的内容在四十分钟内就加以解决；二是减轻教师板书的工作量使教师能有精力讲深讲透所举例子提高讲解效率；三是直观性强容易激发起学生的学习兴趣有利于提高学生的学习主动性。四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课结束时教师引导学生总结本堂课的内容以及学习的重点和难点。同时通过投影仪同步地将内容在瞬间跃然“幕”上使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。其它对于板演量大的内容如一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题、复习课中章节内容的总结、选择题的训练等都可以借助幻灯片来完成起到事半功倍的效果。多媒体教学可以增大课堂容量节省板书时间以直观性强、容易激起学生的学习兴趣等优点在提高课堂效率方面起到至关重要的作用因此提倡大家经常使用。三、师生关系民主化激发学习愿望“亲其师而信其道。”首先教师要尊重、信任每一位学生不放弃任何一个学生。尤其是学困生对他们要多鼓励从而建立和谐民主的教学气氛；要及时帮助他们弥补数学知识上的缺陷使他们有了对学习数学的胜任感才能产生学习数学的兴趣。其次教师还要善于发现学生的点滴进步善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距使学生获得精神上的满足培养学习数学的自信心。如学生汇报多样化算法时发现有学生的算法与众不同颇具特色时可以马上表扬他：“你的算法很有特色你今天是最棒的！”如学生发言独特可立刻赞扬：“你的发言真精彩老师还想听！”等。这些简短的话语使学生倍感亲切并从中体验到了快乐以饱满的热情投入到学习中从而提高了课堂效率。四、关爱每一位学生培养学生良好的学习习惯学生学习习惯对知识的掌握至关重要。对于初中生来说良好学习习惯的养成不仅对现阶段的学习有巨大的帮助作用对于未来的学习甚至成长都有着重要的影响。应使学生养成在课堂上认真听讲、善于动脑、学会倾听的好习惯。良好学习习惯的养成也会有助于课堂效率的提高。1、课前预习课后复习的习惯。要求学生每天做到课前预习小组长监督。课后复习要求做到“一日一小结一周一总结一章一报告”。2、课堂上动起来的习惯。课堂上我要求学生必须做到“四动”：动手、动脑、动口、动眼。另外我还常对学生说“学数学不仅会做题还要会讲题”。如可以让学生当“小老师”。3、正确使用数学语言的习惯。在课堂上要训练学生正确表达数学知识注意三种语言：文字语言、图形语言、符号语言。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空