小学英语复习素材句子专练十七_通用版.doc

句子专练十七一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。一、读一读将方框中的答语的序号写在相应的问句后。宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。A.It’sabigwheel.B.Yesshedid.C.Wevisitedlotsofplaces.[来源:ZXXK]单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。D.WewenttotheBritishMuseum.E.WecamebacklastSunday.1.Whendidyoucomeback?.2.DidLinglinglikeit?.3.Whatdidyoudoattheweekend?.4.Wheredidyougo?.5.What’stheLondonEye?.二、连词成句。1.wasathereparkbefore.[来源:学§科§网]_________________________________________________2.feedlet’sducksthetogo.[来源:ZXXK]_________________________________________________3.sellthingstheydifferent.[来源:]_________________________________________________4.heavythisisbag._________________________________________________5.pleasemeputhelpthebagstheincar._________________________________________________【答案】一、1.E2.B3.C4.D5.A二、1.Therewasaparkbefore.2.Let’sgotofeedtheducks.[来源:学#科#网]3.Theyselldifferentthings.4.Thisbagisheavy.5.Pleasehelpmeputthebagsinthecar.