预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

第页共NUMPAGES10页 中考历史备考发言稿历史中考备考 为了在有限的时间里抓好中考历史的复习工作,做到有计划有步骤地提高复习效率,最终打好中考这一仗。怎样的发言才能很好的在会议上激发同学们的斗志呢?接下来WTT为你整理了中考历史备考发言稿,一起来看看吧。 中考历史备考发言稿篇一: 尊敬的各位老师: 大家好! 首先,感谢领导对我们学校的垂爱,给我们提供了这么好的一个学习和交流的机会。20XX年的中考即将来临,在这段宝贵的时间里,帮助学生做好中考复习的最后冲刺,提高中考成绩,是每一位历史老师应有的责任。下面我就针对历史中考策略谈谈我的心得,不当之处敬请大家批评指正。 心有多大,天就有多高 在中考中要想取得好成绩,我认为首先自己要敢于向自己挑战,做就要做最好的,只要第一,没有第二,给自己定一个奋斗的目标,有目标才有动力,有压力,才会让自己全身心投入,去迎接挑战,甘于奉献,踏实工作。明确了自己的奋斗目标,接下来更重要的是实施历史中考复习任务,提升复习质量,注重实效? 一、老师要了解课程标准要求,把握好复习方向。 中考的考试依据是课程标准和中考说明,这就要求我们老师很好地来熟悉这两份材料的内容,从而了解中考的考试范围,考试内容及目标要求,特别是中考说明里面的考试内容及目标要求,可以让我们了解了中考的考点范围,这对于我们老师的复习教学工作是一个很好的方向指南。 二、要分阶段来帮助学生梳理知识,以本为本,巩固好课本知识。 中考历史复习,分三个阶段: 第一阶段主要是帮助学生全面地夯实课本的基础知识点。第一阶段复习的目标是扎实巩固“双基”,对课本进行了地毯式的大搜查,不放过一个知识点,查找学生的遗漏点和盲点,有针对性地练习巩固,真正夯实学生的基本知识、基本技能,进一步提高学生的能力。在这轮复习时,我主要以课程标准的目标要求为依据,在教学中指导学生掌握每一单元、每一章节所要熟记的课标要求的知识点,并根据具体的知识点进行适当的补充。主要措施是先让学生根据教师提供的复习提纲, 将知识要点划下来,一边划一边记忆,,然后小组检查学生背诵情况,教师再结合“知识结构”,帮助学生梳理本单元的知识框架,形成总体印象,,然后和学生一起解决“达标训练题”,以了解学生的掌握情况,并力争当堂反馈。 第二阶段是“专题复习”。将六本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,选择 几个专题进行归纳、整理、提高,同时配有相关的综合训练,目的是提升学生历史知识的综合能力。第二阶段的复习模式基本这样:先结合复习中考指导上的“专题线索梳理”,帮学生理清线索,搞懂知识点之间的联系,并要求学生理解记忆;接着组内检查理解记忆情况,然后进行专题强化训练,并当堂讲评。讲评一般放给学生讲评,教师做好引导与补充。 第三阶段是全面演练,教授方法,提升能力。 这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力、运用能力,熟悉中考题型,全面演练知识、技巧、方法,形成全方位,多角度的解题能力,帮助学生掌握一些解题技巧和方法。轻松迎接中考。 针对每一种题型进行分析指导,特别是解题的方法、解题思路、回答问题规范化的分析和指导。并且严格要求学生书写必须工整、规范作答,养成良好的习 惯,有利于在考试中减少不必要的失分。比如说材料分析题的解答,从一些模拟试卷来看,材料分析题通常考查的内容,会有以下几种情况:①回答材料所反映的历史事、现象;②根据材料 所反映的历史事、现象结合所学历史知识回答问题;③归纳材料的中心思想;④根据提问 在材料中找有效信息,也包括比较几则材料的异同;⑤依据材料提炼、概括出观点;⑥联系 实际,谈谈启示。 而考查的方式则会这样,也就是每一道材料题正常会有三个问题, 题目的题干往往会表现为这三种方式:第一种,“根据材料,请回答......”;第二种,“根据材料,结合所学知识,请回答......”;第三种,“不写根据材料,也不写结合所学知识,直接提出问题”。那对于这三种 题目的回答,我是这样指导学生的:第一种“根据材料,请回答......”那么这个 题目的答案往往是原本地出现在材料中,这就得指导学生从材料中找出答案;第二种,“根据材料,结合所学知识,请回答......”,那么这个 题目的答案就会出现在课本当中,这就得指导学生用材料所给的信息去课本及资料找相关的答案;第三种,“不写根据材料,也不写结合所学知识,直接提出问题”,那么这个 题目的答案要么直接从课本中找,要么根据材料结合课本来回答。这样,把中考题型的特点分析一下,学生的复习就能做到有的放矢。 第三阶段的复习模式基本这样:前30分钟让学生快速完成中考模拟试卷,后15分钟进行讲评,选择题学生在小组内解决,教师重点讲评材料题,加强审题思路和方法的培养,提高学生审题、解题的能力。 三、狠抓课堂教学,向课堂要效率 为了保证课堂的实效性,老师结合自己学