三年级下数学教学建议小数的大小练习课_人教新课标.docx

练习课学习内容课本第93～94页练习二十一第6～10题“你知道吗”。学习目标进一步理解小数的含义和数的大小关系。习题解析第6题让孩子到商店了解指定商品的价钱用以元为单位的小数表示以促进孩子注意观察生活中的小数。第7题让孩子动手测量并把测量的结果用小数表示出来。第8题让孩子读有关数学信息把其中的小数写出来。第9题比较小数的大小整数部分大的数就大。第10题让孩子先提出问题再作比较。使孩子看到我国人均绿地面积与国际水平的差距。“你知道吗？”让孩子通过阅读增加对小数知识的了解。辅导精要第6题教师带孩子到商店去实际了解千万不可让孩子凭空臆想要让孩子培养实事求是的科学态度。调查前要做好准备设定调查项目；调查时可以根据实际需要增加项目。第7题让孩子把“写成用米作单位的小数”下划线明确习题的要求用直尺进行实际测量把测量的结果直接写成小数。完成后可以让孩子说一说这些小数的具体含义如数学课本的长是0.21米就是21厘米；把1米平均分成100份每份是0.01米21厘米就是0.21米。第8题读一读其中的数字读慢一些；读三两次根据数据想像其实际长度；再把小数写出来。第9题读出每种茶叶的价格想一想：每种茶叶各买一罐分别要付多少钱？能说出比较的方法：因为15＞13＞8所以15.15＞13.60＞8.8。第10题可参考第9题提出比较它们的人均绿地面积。通过比较得出：50.0＞47.0＞45.7＞44.0＞24.7＞22.8＞8.18。7个小数比较大小对于孩子来说有一定的难度。可让孩子先找出最大和最小的数把这两个数编号①和⑦；把剩下的数继续找出最大的和最小的并编号；只剩下3个数就容易比较了。“你知道吗？”让孩子读一读有关数学史的知识。拓展与提高1．用小棒表示下列小数。把小数点后面的数放低一格十分位是横式百分位是竖式。22.822.882.0820.820.088.18888.182．阅读北京市“十一五”期间人均绿地面积增至15平方米新华社北京10月19日电（记者孙伟丽）19日记者从北京市发展和改革委员会获悉北京市城市森林面积在“十一五”期间大规模增加人均公共绿地面积由12平方米提高到15平方米城市绿化覆盖率达45％城市森林体系正在逐步形成。北京市发改委副主任刘印春说北京市在“十一五”期间积极推进城市绿地由单一的生态功能向休闲功能转变。目前北京市已全面启动11处新城滨河森林公园建设新增城市森林面积达10.7万亩新城环境品质得到了提升。北京市郊野公园环在“十一五”期间将基本形成。刘印春表示“十一五”期间北京市新增郊野公园48处共3.9万亩基本建成了沿东北五环和西南四环的郊野公园环。为了“见缝插绿”让森林走进城市北京市选择空间集中、规模较大的城市带征集绿地“十一五”期间共建设开放式城市休闲公园６处约33公顷。刘印春表示“十二五”时期北京市将建设更多的“城市森林”提升北京森林公园的生态休闲功能。