五年级上册语文单元测试 五六单元 人教新课标.doc

小学语文第九册五、六单元测验试卷学校班级姓名学号得分(时间90分钟总分100分卷面占3分)一、积累与运用（共33分）1、在第五单元的学习中我们在有趣的汉字王国遨游了解到汉字大约产生于四千多年前传说是创造了文字。汉字延用至今在诸多书法家的笔下熠熠生辉优秀的作品层出不穷如_________的《》；______________的《》等。（5分）2、选择正确的读音在下面划上横线（6分）埋（máimán）怨谨慎（shènshèng）歧（qíqǐ）途腼腆（tiǎndiǎn）拖沓（tātà）龟（jūnguī）裂3、填空。（9+4=13分）破烂不（）一如（）往失（）落（）（）（）不休（）（）不安（）耳（）聋无（）无（）（）然起敬雪上加（）孝在于（）不在于（）。爱亲者不感（）（）人敬亲者不感（）（）人4、填歇后语（6分）小葱拌豆腐-------马上听戏--------隔着门缝吹喇叭--------老鼠跳到钢琴上---------猪八戒照镜子---------千里送鹅毛--------5、猜字谜。（3分）（1）美好的开端（）（姜）（2）千字头木字腰太阳出来从下照人人都说味道好。（）（香）（3）花下放着半包米。（）（菊）二、阅读感悟（34分）（一）（6分）第六单元的学习中我们看到了父母之爱的一个个侧面感受到了父母之爱的宽广与深沉请试着根据课文的内容品析、体会下列句子表达思想感情1、他满脸灰尘双眼布满血丝衣服破烂不堪到处都是血迹。（从这段外貌描写中你体会到了什么？）（选自《地震中的父与子》）2、母亲说完立刻又坐了下去立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机板上立刻又陷入了忙碌……（从这段动作描写中你体会到了什么？）（选自《慈母情深》）（二）《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选（12分）这些年来我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来我谨慎地把握住生活的小船使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道“精彩极了”也好“糟糕透了”也好这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱在爱的鼓舞下我努力地向前驶去。1、把标点补充完整。（4分）2、最后一句话中破折号表示什么作用（1分）3、文中的“两股风”是指（）（）（4分）4、说说你对划“——”句子的理解。（3分）（三）童年的馒头（16分）如今的幸福时光使我欣慰不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候娘拉扯着我和妹妹家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学六岁的妹妹在家烧锅做饭背着那个比她还高半截的竹篓打猪草娘起早摸黑挣工分日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有年“六一”学校说是庆祝儿童节每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头妹妹一个娘一个我一个。”妹妹笑了娘也笑了。那天学校真的蒸了馍。开完典礼手里多了片荷叶荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上看着手中的馒头口水一咽再咽肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧我对自己说于是先吃了自己那个。三两口下去嘴里还没品出味儿馒头已不见了又走了一段口水和肚子故技重演而且比刚才更厉害。咋办？干脆把娘那个也吃了给妹妹留一个就是。{娘平时不是把麦粑让给我和妹妹她只喝羹羹吗？}娘说过她不喜欢麦粑呀！……等我回到家时呆呆地看着手中空空的荷叶里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑没吭声。呆立间同院的二丫娘过来串门老远就嚷嚷：“平娃娘平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫发三个馒头一个都舍不得吃饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头“可不我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看人家老师说我家平娃学习好还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我我慌乱地点点头……那天晌午娘把馒头拾给我和我妹妹淡淡地说：“吃吧平娃不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头我却哇一声哭了。后来我发现就是在那一天我的童年结束了。1