五年级上册英语素材知识点归纳Unit2_人教PEP（2018秋）.doc

Unit2Myweek要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。重点单词（能听说读写的单词）这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?1.星期一到星期天首字母要大写。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?Monday(Mon.)周一Tuesday(Tue.)周二Wednesday(Wed.)周三Thursday(Thu.)星期四Friday(Fri.)周五Saturday(Sat.)周六Sunday(Sun.)周日weekend周末washmyclothes洗我的衣服dohomework做作业watchTV看电视readbooks读书playfootball踢足球二．三会单词（会听说读的单词）often通常cooking烹饪tired疲惫的sport体育运动should应该day一天[来源:ZXXK]三．语音发音eaee/i：/read读书feed喂养beef牛肉feet双脚[来源:]meet遇见tea茶eat吃三．重点句型：(深黑色字体的要求会听说读写）1.----Whatdayisittoday?今天是星期几---It’sSaturday.今天星期六。2.---WhatdoyouhaveonThursdays?星期四你们上什么课？[来源:]---IhavemathEnglishandmusic.我们上数学英语和音乐课。3.---WhatdoyoudoonThursdaysGrandpa?爷爷星期四你要做什么？[来源:]---Ihaveacookingclasswithyourgrandma.我要和你奶奶去上烹饪课。4.---Doyouoftenreadbooksinthispark?你经常在这个公园看书吗？---YesIdo.是的---NoIdon’t.不是Lookatmypicture.看我的图片。Youlooktired.你看起来很累。掌握句型。(会提问会回答）1.怎样问星期及怎样回答。--Whatdayisittoday?今天是星期几？--It’sMonday.今天是星期一。2.问星期的某天常干什么事及回答。--WhatdoyouoftendoonSaturday?（你星期六常干什么?)--Ioftendohomework.(我常做家庭作业。)--WhatdoyouhaveonWednesdays?(你们星期三常上什么课?)--WehaveChinesemathandEnglish.(我们上语文、数学和英语。)3.Whataboutyou?那你呢？（用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。）[来源:学#科#网]注意：（合成词）day：Monday；Tuesday；Wednesday；Thursday；Friday；Saturday；Sunday定冠词the的用法：体育运动前不用t