五年级上册英语素材复习Unit2_人教PEP（2018秋）.doc

Unit2其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。四会单词课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。washmyclothes唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。洗我的衣服playfootball踢足球watchTV看电视playsports做体育运动dohomework做作业cooking烹饪readbooks（readabook）看书读书ontheweekend在周末Monday星期一[来源:ZXXK]Friday星期五Tuesday星期二Saturday星期六Wednesday星期三Sunday星期天[来源:学。科。网Z。X。X。K]Thursday星期四often经常常常重点句型WhatdoyouhaveonThursdays(复数)?Ihavemathsartandmusic.星期四你有什么课？我有数学、美术和音乐课。WhatdoyoudoonThursdays(复数)?IwatchTVwithmyfather.[来源:]Whataboutyou?Ioftenreadbooks.星期四你做什么？我和我的爸爸看电视。你呢？我经常读书。Doyouoftenplayfootball?肯定回答：YesIdo.否定回答：NoIdon’t.你经常踢足球吗？是的我经常踢。不我不经常踢。（我很少踢）语法知识①字母组合eeea在单词中一般发/i:/。如：teagreenbeesheepseemeetread但是在great中发/ei/在bread中发/e/。②介词inonat+时间[来源:学#科#网Z#X#X#K]表示在某年或某月（当只有年和月的时候）用in。如：inMay在五月。in2019在2019年。表示在某段时间（如在上午下午晚上）也用in。如：inthemorningintheafternoon表示在某日在星期几时用on。如onMondayonSundayontheweekend表示在几点几分在具体时间时用at。如at6:30at9o’clock