四年级下册语文期末试卷轻巧夺冠5_1516苏教版（无答案）.docx

四年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠515-16苏教版（无）要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一、语言积累与运用。（50分）“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“师”的复合构词所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称虽能从其身上学以“道”但其不一定是知识的传播者。今天看来“教师”的必要条件不光是拥有知识更重于传播知识。1、读拼音写词语注意把字端正、匀称地写在田字格里。（10分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐何至于此？”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》有“从于先生不越礼而与人言”其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”与教师、老师之意基本一致。zīwèixùnchìzébèilǒngzhàobǐnɡxīníngshìcāocùihuākabiànhuàduōduān2、组词。（10分）侍（）拂（）疑（）脾（）匀（）持（）沸（）凝（）牌（）均（）3、选择正确的读音打上√。（6分）风号（háohào）浪吼一模（múmó）一样闷（mēnmèn）雷滚动枝折（shēzhē）花落不可计数（shǔshù）情不自禁（jīnjìn）4、补充词语。（64=10分）（）子成（）（）飞凤（）（）虎难（）调（）（）山（）（）木鸡（）刀小（）5、按要求修改句子。（6分）（1）、鸟儿在大榕树上唱歌。许多鸟儿在大榕树上欢乐地唱歌。（用关联词把句子连起来）（2）、小猫玩耍。（扩句）（3）、小草探出了脑袋。（仿写拟人句）6、默写古诗。（8分）题西林壁游山西村阅读《多读书的好处》著名的高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。多读书可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理颇有风度。多读书可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错多读书增长了课外知识可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进不断地成长。从书中你往往可以发现自己身似的不足之处使你不断地改正错误摆正自己前进的方向。所以书也是我们的良师益友。多读书可以让你变聪明变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明你就可以勇敢地棉队困难让你用自己的方法来解决这个问题。这样你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血液流动使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。读书能陶冶人的情操给人知识和智慧。所以我们应该多读书为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！（1）、写出多读书会给你带来的好处。（1）（2）、在文中找出名人名言。（4分）（3）、全文有（）个自然段。（2）（4）、联系上下文理解下列词语。（4分）良师益友：遨游：三、习作乐园。(25