五年级上册英语期中测试卷沉着细致｜1718 人教（PEP）（含听力材料，含答案）（2018秋）.doc

期中测试卷一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。听力部分（30分）要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。一、听录音选择与所听内容相符的单词。(5分)宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。()1.A.youngB.cleverC.old()2.A.sunnyB.SundayC.Saturday()3.A.dateB.tomorrowC.day()4.A.freshB.sweetC.healthy()5.A.milkB.teaC.food二、听录音判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(12分)1.()2.()3.()4.()5.()6.()三、听录音选择正确的答语。(5分)()1.A.Yesheis.B.Great!C.Thankyou.()2.A.I’dlikesometea.B.Asandwich.C.I’dlikesomebread.()3.A.Igotoswim.B.IhavePEonMondays.C.IreadbooksonSundays.()4.A.Yesitis.B.Noshedoesn’t.C.YesIdo.()5.A.Noshedoesn’t.B.She’sverykind.C.MrHu.四、听录音判断下列句子的正(T)误(F)。(8分)()1.Sarahisanewstudent.()2.TheyhaveEnglishartandcomputeronMondays.()3.TheyhaveartonWednesdays.()4.Theyhavebreadandfishtoday.笔试部分（70分）五、选出画线部分读音不同的一项。(10分)()1.A.oldB.doC.robot()2.A.breadB.speakC.head()3.A.SundayB.funnyC.Thursday()4.A.knowB.nowC.how()5.A.sandwichB.delicious