文科生应如何攻克高考数学复习难题.doc

文科生应如何攻克高考数学复习难题文科生应如何攻克高考数学复习难题借助外力攻克这根硬骨头许织云表示数学在中的位置、分值极为重要可以说得数学者得天下数学能够学好对升入理想会起到很大的作用。对来说更是如此因为许多在、等方面差别不大而来开档次的就在数学上在平时与中有的数学分数甚至相差30-60分。从以往情况来看针对在数学上的特点目前要想提高数学成绩借助外力来学好数学也是很有必要的。一是参加补习班。这是对学校教学的有益补充可以是一对一的家教也可以是4-8人的小班化的补差补缺。如果人数过多效果就会大打折扣。二是同学间的相互学习。包括日常学习中所学的及时探讨、交流比如学到投影画图这一新的时候针对没有学会或是一知半解的内容就可以利用课间或是其他即时问同学这样可以随时随地地排疑解难以便当天问题当天解决。三是求助科任教师。在每节课的学习与做作业的时候一旦有不懂的地方就通过当面求助与电话、短信、邮件、qq等不同方式将学习困难与问题加以及时化解做到不耻下问这也是文科学生学好数学的宝贵经验。学习指南1.定位要合理注重基础知识陈秋波表示通过近几年来的对高考的研究分析发现文科数学考查的多是中等题型占据总分的百分之八十之多对于大多数的文科生来说作好这部分题是至关重要的。学生要加大独立解题和考场的模拟训练这是可以进一步改善的地方可大大提高整体的数学成绩。学生要正确估计自己的数学水平和数学学习确立自己切实可行的数学起点和数学成绩的学习目标对高三文科中加试艺术的绝大部分同学而言数学基础相对较差因此数学必须要狠抓基础。通过复习能运用所掌握的知识去分析问题解决最基本的填空题和中档题对于难题要学会主动放弃没有必要去浪费时间。如果真正把基本的东西弄懂了确保填空题(前10道)、选择题(前3题)不失分或少失分牢牢抓住40%(试卷结构易、中、难比例为4：4：2)不放松再根据可能完成中档题中的容易部分高考完全可以超过100分。2.要对教材合理利用陈秋波强调高考考查点万变不离教材许多的试题就来源于教材的例题和习题学生们要提高对教材的重视课本中的例题、习题是高三文科生复习的一份宝贵资源。重做课本中的典型习题学生可以站在全局的角度上重新审视和总结其中所蕴含的疑难点以及解题和数学思想这样可以对数学的学习有一种全新的感悟。学生在高一高二的数学学习过程总是存在着很多未被消化的疑难问题这些内容一直困挠着他们的数学能力的发展也影响着对数学的学习信心。先整体把握全教材的章节再细化具体的内容用联想的方式使在自己的头脑中构建知识体系理解解题思想和知识的本质联系提高实际运用能力非常重要。回归课本不是要强记题型、死背结论而是把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题上选择一些针对性极强的题目进行强化训练这样复习才有实效。3.理解知识网络构建认识体系数学的各知识模块之间不是孤立的学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点有的在概念外延上相连有的在应用上相通等。选用练习时不宜太难以基础题训练为主充分对已有的知识和经验进行体验、反思并在此基础上实现知识的建构。这要求课后必须认真回忆、琢磨和反思。回顾一些典型例题通过反思进一步加深认知印象日积月累很快就能举一反三提高自己的和解决问题的能力。对于典型题我们应该采用滚动复习的方法隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍。在自己作题时有意识的找出最佳方法尽量不要有较大的思维跳跃也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外还要学会举一反三及时归纳。4.认真上好每一节课器官总动员陈秋波表示学生在上课时必须全神贯注做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到就是专心听讲听老师对问题的分析自己从中得到什么样的启发。眼到：上课既要看卷又要看老师板书二者必须有机兼顾学习老师的板书布局提高自己解题的规范化。心到是指用心思考跟上老师的解题思路认真体会老师是如何抓住问题的重点如何抓住问题的本质和解题的方向的。口到就是积极思维随时准备回答老师的问题。手到就是在听、看、想、说的基础上划出知识的重点、难点并且要将老师讲课的重点要点记录下来老师分析问题的方法和技巧以便课后复习之用同时要认真做好老师布置的作业。上最忌讳以听懂为目标最好能摘抄老师的讲解步骤必要时甚至可以背诵一部分关键步骤。专家提醒提醒一：高度重视新课程新增内容的复习上海市文科新增内容为：简易逻辑、平面向量、投影画图是大纲修订和考试改革的亮点在高考都有涉及。现行教学情况与过去相比复习时间相对短复习时间比较紧张而新增内容考察要求逐年提高分值也不断加大如向量已经成为分析和解决问题不可缺少的工具。在新课程试题中有些题目属于新教材和旧教材的结合部在高考命题中采用新旧结合的方法。例如立体几何问题的处理既可以用传统方法也可以用向量方法。对这类的习题只要多做练习才能熟而生巧才能提高解题能力和解题速度才能提高解