五年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Don't shout please 外研社.doc

学校姓名年级五学科英语课题Module10unit2Don’tshoutplease!第一课时学习目标1、知识与技能：学习用Don`t…Let`s…描述良好的行为习惯和行为规则。学习本课音素/m//n//l//w//j//ng//y/2、过程与方法：督促学生要养成良好的文明习惯3、情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣使学生树立学习英语的自信心。.培养学生的合作交流能力学习重点巩固学习用Don`t…Let`s…描述良好的行为习惯和行为规则。学习难点1.巩固学习用Don`t…Let`s…描述良好的行为习惯和行为规则。2.学习本课音素/m//n//l//w//j//ng//y/学习准备卡片磁带录音机PPT学习流程一、复习导入自学指导（5分钟）1、表演上一单元课文：四人小组准备。2、利用单词卡认读本模块的所有单词。二、合作探究学习新课（15分钟）1将本课第一部分图片用课件的形式呈现1)先让学生把每副图里所运用到的动词词组表达出来：walkonthegrassshoutinthezooclimbthetreegotoschool…宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。2)小组汇报老师并用课件呈现所有词组纠正学生表达不规范的地方。集体认读一次。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。3)Listenandchant.2让学生看本课第一部分的要求怎样使用Don`t…Let`s…来描述行为习惯。老师可以放手让学生自由发言。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。3完成练习册1选择Don`t…Let`s…进行填空。并大声地朗读出来。4.学习用Don`t…Let`s…描述良好的行为习惯和行为规则。和学生一起总结日常生活中需要注意到的与人交往的礼节和礼貌用语！用到Don`t…Let`s…5音素学习：播放录音和学生一起正确模仿辅音的发音方法。6chant学习：听录音模仿跟读。三、反馈展示质疑释疑（10分钟）Doandsay出示PPT8页用youcan…跟Don’t…说句子四、精讲提升拓展延伸（5分钟）让学生以小组的形式进行讨论并写下来。这些场景包括：面对熟睡的小孩大声说话：Don`tshout.在草地上：Don`twalkonthegrass.在爬树：Don`tclimbthetree.在床上跳Don`tjump.再请学生想一写些好的建议运用Let`s…表达出来。请学生自由展示他们的句子。五、达标检测反馈巩固（5分钟）Lookandsay看幻灯片并且回答问题综合复习本课重点（ppt9-13）板书设计module10unit2Don’tshoutplease!Don’tclimbthetree！Youcanwalk！Don’t…Youcan…Don’t…Youcan…反思创新布置作业在卧室用英语写上什么事情可以做什么事情不可以做下节准备PPTtape-recordertapecards