Module 10 Unit 2 Don´t shout please! 教案.doc

Module10Unit2Don’tshout,please!
教案
一、教学目标
1.知识与技能：
学会新单词，掌握新句型。
2.过程与方法：
情境教学法，游戏教学法。
3.情感、态度和价值观：
培养在实际情境中运用知识的能力。
二、教学重点
1.学习新单词shout,grass,baby,dangerous.
2.了解新句型Don’t+V.
三、教学难点
1.会使用Don’tbeshout.这样的祈使句。
2.学习mn;n;ng;l;w;y等字母及字母组合的发音。
四、教学过程
1.热身复习
游戏：“使你变得更美好”。让学生们走出课桌的“重重包围”，走到“朋友中来”，大家围坐在一起，谈谈“知心话”，互相帮助，共同进步。利用句型 Don’t…完成互帮互助的活动。
示例：Don’twalkonthegrass.Don’tshoutinthelibrary.
2.任务呈现与课文导入
老师为同学们准备了一项游戏的一首歌谣，学生在玩的过程中进一步了解如何表达不应该做的事。
3.课文教学
（1）学习新单词，老师假设情景在图书馆，声音却很大的说话。从而引出shout这个单词。
假设在公园行走，教育学生不要从草地上走，从而引出grass这个单词。并把这些单词写在黑板上，让学生跟着录音反复读。
（2）放Module10Unit2part1部分的录音，学生边听别跟着学唱。
（3）放Module10Unit2part2部分的录音，放第一遍录音，学生试着理解课文对话内容。放第二遍录音，要求学生回答出课文中关于Don’t…祈使句的句子。并由老师提出来问学生这样的要求是正确的吗？
（4）老师准备Module10Unit2part3中的四幅图，学生写下并回答出图示内容。
（5）语音教学出示几套抽认卡，包括Mum,jump,new,fan,sing,swimming,lion,ruler,warm,window,yes,year几个单词。每组发一套，学生在小组内轮流朗读。然后教师请学生通过朗读找出字母或字母组合mn;n;ng;l;w;y的发音。
（6）歌曲教学学习Module10Unit2part5部分的歌曲。跟着录音学唱歌。
4.任务完成
（1）全班同学根据图片完成Module10Unit2part6部分的练习。
（2）以小组形式完成Module10Unit2part7部分的练习。务必使每个学生都有一次发言的机会。
5.课后作业
（1）Copythekeywordsandrecitethem.
（2）与家庭成员一起制定家庭规则。