【精编医学资料】5儿童诗概述概述.pptx

儿童诗概说及分类诗歌可以点燃孩子们心灵的火种爱诗、读诗给自己一个五彩的童年。每个孩子都有诗人的潜质——纯真浪漫记录下自己的心声就是一本诗集。一、儿童诗的概念二、儿童诗的特点：拖地板秋风娃娃游戏树叶儿飘欢送小雨点三、儿童诗的作用：四、儿童诗与儿歌的区别：【课堂讨论】阅读以上两首同以?蒲公英?为题的儿歌和儿童诗谈一谈它们之间有什么不同之处？五、儿童诗的分类〔二〕叙事诗叙事诗是运用诗歌的语言、通过某一特定的生活场景表现人物或事件的相互联系创造优美的意境真实地表现情感的文学样式。叙事诗大多依靠情节或人物串缀展开诗序但不一定要求故事情节的完整情节结构允许较大的跳动是带着浓郁的诗情去抒写人和事的。著名诗人郭小川曾经说过“奇、美、情〞三个要素“都是好的叙事诗所需要的〞因为儿童喜欢读那些有人物和有情节的小叙事诗。“奇〞是指叙事诗中要有巧妙的情节安排；“美〞是指诗歌要用精粹的语言、生动的形象构成优美的意境；“情〞是指诗歌抒发饱满的情感具有盎然的情趣。李季的?三边一少年?、任溶溶的?爸爸的老师?、柯岩的?帽子的秘密?、?小弟和小猫?金近的?天目山上好猎手?等等可称是叙事诗中的代表作。〔三〕童话诗童话诗是以诗的形式叙说富于梦想夸张色彩的童话〔或传说〕故事的作品。它是童话和诗的结合物。通常认为童话诗是童诗特有的样式。同时它又是颇受学前期和学龄初期儿童欢送的文学样式。一位诗人说:“我常常想让诗中充满童话的奇幻色彩我也常常想让奇幻的童话世界具有诗的意蕴。我爱诗的童话我也爱童话的诗。〞〔张秋生〕童话诗中既有取材于民间童话和民间传说的童话诗像阮章竞的?金色的海螺?、熊塞声的?马莲花?等；也有在现实生活根底上展开情节梦想的童话诗像泰戈尔的?在黄昏的时候?、圣野的?竹林奇遇?和膝毓旭的?森林童话?等等。在黄昏的时候〔泰戈尔〕在黄昏的时候我的幼小的女孩听到她的同伴在窗子下面唤她。她手里掌着一盏灯用她的面纱遮着怯怯的走下漆黑的楼梯。在三月的星夜我正在平台上突然听到一声哭喊我连忙跑过去看。她的灯儿已经在盘旋的楼梯上熄灭了。我问她“孩子你为什么哭？〞她在下面苦恼地答复说：“爸爸我把自己丧失了！〞当我回到平台在三月的星夜下仰视着天空我仿佛看见有一个孩子在天空行走她的面纱后面掩藏着一盏盏明灯。假假设这些灯光熄灭了她也许会突然停下步子而天际也许会传播着一声哭喊：“爸爸我把自己丧失了！〞〔四〕儿童题画诗题画诗是一种为适合少年儿童欣赏的图画〔或连环画〕而题配的儿童诗。著名诗人柯岩的题画诗就是其中的典范。?海的女儿?我原来以为大海全是碧蓝碧蓝的颜色可安徒生爷爷告诉我：海的女儿那灰色的寂寞……几千年了海的女儿你还在岩石上哭么？让我把人间的颜色都倒进海里带给你我们的歌和欢乐……〔五〕儿童散文诗散文诗是一种介于诗歌和散文之间的文学样式它具有诗的意境和散文的形式。它注重自然的节奏感和音乐美篇幅短小常常富有哲理像散文一样不分行、不押韵。如郭风的?我们来唱白云、银河……?就是一组精美的散文诗。另外印度大诗人泰戈尔也写过不少优秀的儿童散文诗像?金色花?、?纸船?、?花的学校?、?当我送你彩色玩具的时候?等等。金色花〔泰戈尔〕假设我变了一朵金色花为了好玩长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆又在新叶上跳舞妈妈你会认识我么？你要是叫道："孩子你在哪里呀？"我暗暗地在那里匿笑却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿看着你工作。当你沐浴后湿发披在两肩穿过金色花的林荫走到做祷告的小庭院时你会嗅到这花香却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭坐在窗前读?罗摩衍那?那棵树的阴影落在你的头发与膝上时我便将我小小的影子投在你的书页上正投在你所读的地方。但你会猜得出这就是你孩子的小小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去我便要突然地再落到地上来又成了你的孩子求你讲故事给我听。"你到哪儿去了你这坏孩子？""我不告诉你妈妈。"这就是你同我那时所要说的话了。〔六〕寓言诗寓言诗又称诗体寓言它以蕴涵发人深思的鲜明寓意〔哲理或教训〕为主要特征是以寓言的形式来叙事的诗。17世纪法国的拉封丹、19世纪俄国的克雷洛夫都写过大量深受少年儿童欢送的寓言诗我国当代作家高洪波的?列车上的苍蝇?张秋生的?会拉关系的蜗牛?等都是有代表性的佳作。蜗牛和兔子〔张秋生〕蜗牛行动缓慢兔子快得一溜烟在一次偶然中兔子和蜗牛在一棵老树下想见时间虽短他们却谈得十分投缘〔七〕科学诗科学诗是指用诗歌样式所写的科学文艺作品。它以表现科学精神、科学现象、科学规律等为主要特征。如高士其的?大阳的工作?、李松波的?为黄鼠狼辩?、范建国的?太阳光的妹妹?等都是其中的佳作。思考内容总结