二年级下册语文教学建议第四册第二单元_人教版新课标.docx

二年级下册语文教学建议-四册第二单元人教版新课标小语第四册第二单元由古诗《春晓》、童话《丑小鸭》和儿童诗《春雨》组成。每篇课文都有插图前两篇是讲读课文《春晓》是唐代著名诗人孟浩然的一首五言绝句诗句描写了春天早晨雨后初晴的景象表达了诗人热爱春天、珍惜春光的思想感情；《丑小鸭》这篇童话讲的是一只丑小鸭自从出世以后就被人看不起谁都欺负它被迫出走最后才发现自己已不是丑小鸭而是漂亮的天鹅；《春雨》是自读课文这首儿童诗描述了春雨给大自然带来的变化赞扬了小朋友顶着春雨种树绿化祖国的行为。阅读本单元课文使人感到字里行间洋溢着浓浓的春意述说着动人的故事。通过学习使学生接受从小要和善待人、正确认识自己的教育；了解春天大自然的变化和春雨对植物生长的益处教育学生积极参加绿化祖国的活动。如何教好本单元课文提出如下建议。１．突出重点学好生字、新词。本单元两篇讲读课文共有１４个生字在教学过程中既要将音、形、义结合起来教学又要各有侧重突出重点。如《春晓》中“晓、眠、闻、啼”等字词可充分利用学生已有的识字基础和能力借助拼音读准字音并根据形声字的特点让学生掌握字形和字义：“日”出为“晓”闭目而“眠”故“晓”为“日”旁“眠”为“目”旁“闻”是听与耳朵有关所以是门字里边一个“耳”“啼”为鸟叫所以是“口”旁。在《丑小鸭》一文的生字中重点要读准“剩、瘦、除”这几个字的卷舌音字形分析中要突出“瘦”、“越”两字的难点：“申”和“戊”的笔画笔顺。２．加强朗读帮助理解内容。本单元课文的文体是诗歌和童话因此在教学时应以朗读为主线朗读训练的重点应放在重音与停顿上。采取多种形式的朗读激发学生的兴趣引导学生认识语言规律加强学生对课文词、句、段的记忆使学生不但理解内容而且能化作者的语言为自己的语言特别是在古诗教学中朗读有助于理解古诗的内容领悟只能意会无法言喻的意境和韵味。有感情地朗读古诗是综合感受语言美、意境美的重要手段教学时要在学生理解诗句意思、体会作者思想感情的基础上指导学生有感情地朗读并通过反复诵读达到背诵和默写的目的使学生从中得到美的熏陶。３．借助插图品味诗文意境。本单元三篇课文都配有相应的插图教学时要借助插图的作用诱导学生品味诗文的意境。如《丑小鸭》一文有四幅插图要引导学生注意图与图、图与课文内容之间的联系弄清故事发展变化的过程。《春晓》与《春雨》两课描绘的一幅是雨后一幅是雨中春天鸟语花香的绚丽图景这正是诗的意境。教学时可从图入手图文结合将学生带入画中品味诗文意境。４．运用旧知学好自读课文。自读课文是供学生课余阅读的文章没有学习生字的任务一般不占用课堂上的时间但教师必须启发诱导学生运用已有的知识和在讲读课文中学到的阅读方法自己阅读课文。本单元中《春雨》这篇自读课文教师可指导学生充分运用在《春晓》这首古诗中学到的有关春天气候的特征以及春雨给大自然带来的变化等知识自学《春雨》中所讲到的内容。５．联系实际渗透思想教育。思想教育要联系学生的实际在语言文字训练过程中渗透。在教学《丑小鸭》一文时可启发学生联系实际讲讲自己平时是怎样对待别人、认识自己的并从丑小鸭的成长过程中领悟世界上的事物都是在发展变化的教育学生要在逆境中不屈不挠追求美好理想。学习了两首写“春”的诗歌后可指导学生去大自然观察春天花草树木的变化春天天气的特点感受春天的美陶冶学生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的情操教育学生珍惜大好春光。