五年级上册数学单元测试－第1单元小数乘法 人教新课标.doc

五年级数学第一单元小数乘法测试题一、填空题1.两个因数的积是20.3其中一个因数不变。另一个因数缩小到它的1/100积是（）。2．两个因数的积是4.703如果这两个因数分别都扩大到原来的10倍积是()。3．据48×35=1680在括号里填上合适的数48×3.5＝()4.8×35=（）0.48×350＝()48×0.35=（）4．7.02千克＝()千克()克0.8小时=（）分钟3.8平方米=()平方分米0.78千米=（）米5．在○里填上“>”<”或“=”。1.6×3.8○3.80.9×1.3○1.39.68×0.99○9.6818.7×3.1○18.7154×0.78○1549.6×0.98○0.96×986．把下列各式中的乘积点上小数点使等式成立。’(1)9.36×2.7=25272(2)2019×80.4=1607196(3)0.89×6.43＝57227（4）52.1×1.98=1031587．一个三位小数四舍五入保留两位小数是7.54这个小数最小是（）。8．3.25的4倍是()0.54的4.2倍是()。二、判断题1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。（）2．一个数乘大于1的数积大于原来的数。（）3．因为12×35＝420所以I．2×3．5=42。（）4.在表示近似数时5.0也可以写成5。（）5.大于0.6小于0.9的小数只有两个。（）6.1.07×2.39的积里有四位小数。（）7.0.25×9.9=0.25×（10-1）=0.25×10-0.25（）8.一个因数扩大到它的10倍。另一个因数也扩大到它的10倍积就扩大到它的20倍。（）三、选择题1、4.4、4.40、4.400这三个数（）A、大小相等但精确度不同B、大小相等精确度也相等C、4.400最大D、不相等2、与0.845×1.8的计算结果相等的算式是（）A、18×0.0845B、0.93×1.2C、84.5×0.183、计算结果比第一个因数大的算式是（）A、34×0.9B、0.93×1.2C、2.65×14、一个两位小数四舍五入保留一位小数是10.0这个数最大是（）A、9.90B、9.99C、10.045、近似数5.2是把一个小数保留一位小数时所得到的下列数中（）不可能是这个小数。A、5.21B、5.239C、5.248D、10.50四、计算1、直接写出得数。4.2×0.2=1.06×0.5=0.9×0.9=0.08×1000=1×0.845=1.6×0.5=0.15×4=1.8×0.04=1.25×0.8=3.2×0.3=1.7×0.03=0.12×7=2、列竖式计算。（1）2.15×6.4（2）7.6×0.45（3）1.08×5.5（4）0.8×0.26(5)3.14×0.68(得数保留两位小数)（6）7.85×6.3(得数保留一位小数)3．脱式计算能简算的要简算。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(1)0.45×12×0.2（2）1.83×1.7-0.7×1.83（3）12.5×17.8×0.8（4）2.8-2.8×0.15（5）2.8×1.43+0.57（6）9.9×2.5五、解决问题1、江山水泥厂七月份生产水泥7．5万吨八月份生产的水泥是七月份的1．1倍九月份生产的水泥是八月份的1.5倍。九月份生产水泥多少万吨?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《