四年级上册语文学案31快乐王子_语文S版.doc

31*《快乐王子》导学案死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。1.认识本课生字词。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。2.能读懂课文感受王子无私奉献爱心给穷人的伟大精神。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。知识链接：童话剧是以童话为内容戏剧为形式创作的故事。剧本包括原创和改编两种通过一系列的演艺方式来展示。然后再进行舞台加工和歌舞设计通过演员舞台表演或卡通制作呈现在观众面前。预习检测：1.读读这些词语在课文中圈出来查查工具书了解它们的意思。无忧无虑：载歌载舞：破涕为笑：寻欢作乐：流离失所：顶天立地：2.“载”是个多音字读音分别是（）和（）。3.在括号里填上恰当的词。高大的（）迷人的（）4.概括地说说课文写了一个什么故事？5.划出文中最让你感动的地方并在句旁写上感受。合作探究：1.你体会到王子的快乐了吗？请联系课文内容概括地说一说。2.用横线划出描写快乐王子的样子的句子；用波浪线划出叫他“快乐王子”原因的句子。3.王子在小燕子的协助下做了这些事情：_________________________________；_________________________________；__________________________________；除此之外他还把__________________________________。ZXXK]4.比一比谁能把剧本中人物角色的语言读得最好。达标检测：1.“你把眼睛给了别人我更不能走了。我要把看到的事情说给你听我来做你的眼睛。”读了这句话我体会到小燕子是一个_____________不顾自己___________传递__________________的信使。2、“虽然我的外表已失去光彩但穷人不再忍饥挨饿我的心里比什么都高兴。”这句话表达了3、《快乐王子》是英国作家_____________的一篇_______________。4、用“悲”组词填在括号里使句子通顺。王子的死令国王____________不已便塑一尊雕像站在广场王子看到人间的痛苦_________忍不住__________落泪小燕子帮助王子救助了受苦受难的穷人还为他讲述人间的_______________。