三年级上册英语教案Unit 1 Hello! A Let’s sing Let’s find out B Start to read_人教版PEP(）.doc

新版PEP英语三《上》第一单元第5课时Unit1Hello!ALet’ssingLet’sfindoutBStarttoread[来源:学&科&网Z&X&X&K]一、教学目标：1.知识目标:学生能够按顺序说出26个字母。2.能力目标:（1）学生会唱英文歌曲“字母歌ABCSong”.（2）学生能完成简单的字母认读活动。（3）学生能通过看图辨认单词的书写形式。3.情感目标：培养学生热爱生活善于观察善于发现的良好习惯。教学重、难点：学生能够按顺序说出26个字母。学生能通过看图辨认单词的书写形式。三、教学准备：多媒体教学课件、英语字母卡片四、教学过程：[来源:ZXXK]教学设计参考个性化备课课前准备：教师将全班学生分为A、B两大组在课堂活动中表现好的小组可以为本组获得“五星”的标志。Step1Preparation1.Free-talk:T:Hello!I’m..../What’syourname?S1:Hi!Myname’s….S2:........T:Goodbye!S:Bye.教师播放课件中的文具图片及单词引导学生一起复习本单元所学文具单词。Ss:Rulercrayoneraserpencilboxpencilbagpenbook.T:Goodjob!Eachgroupgetastar.（设计意图：师生通过看课件交流复习本单元所学句型及单词。）3.Lookandsay:T:Doyouknow?Whatarethey?引导学生回答“英文字母”。Youareclever!（设计意图：通过看部分英文字母唤起学生对新知的了解。）4.课件出示“ABCSong”播放歌曲视频学生欣赏歌曲。T:Let’senjoy“ABCSong”.（设计意图：通过歌曲欣赏让学生初步感知歌曲的韵律并营造欢快的英语课堂气氛导入新知。）Step2Presentation学唱歌曲“ABCSong”.1.课件继续播放“ABCSong”学生跟唱。T:Wehave26lettersinEnglish.Whatarethey?Nowlet’slistentothelettersong.Ss:....T:Wonderful!2.学生边看课件视频出示的字母歌词一边拍手并有节奏地试着跟唱歌曲。T:Nowlistenagainandthistimepleasesingwiththetape.Ss:....T:Good.3.教师带学生一起拍手齐唱。T:Let’ssingtogether.[来源:学§科§网]Ss:....T:Welldone!4.教师引领学生进行不同形式的小组比赛。T:Pleasesingingroupsorwithyourpartner.Comeonchildren!如男女生分组、分排、同位等形式练习唱“ABCSong”.小组内同学也可进行互展互评活动以便培养学生自主评价的能力。练习之后教师让学生分别以小组、个人比赛展示的形式考察学生对于26个英文字母的认读情况。对于唱得好的小组或个人教师及时进行表扬并给予奖励。在学生学会唱“ABCSong”的基础上教师引导学生看视频观察成对出现的26组英文大小写字母然后学生小组内指着字母按顺序认读字母大小写。（设计意图：通过形式多样的活动调动学生参与的积极性及学习热情帮助学生达到能唱英文字母歌曲按顺序说出26个字母的目标。）Step3Practice(一)Let’sfindout:(课件呈现本部分主情境图)1.教师引导学生看紫色圈里的物体询问学生这是什么？看起来像什么字母。T:Thelettersareplayinggameswithus.Lookatthepicture.Doesitlooklikealetter?Whichletter?2.教师请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母要求学生用铅笔把自己认为像字母的物体圈出来比赛谁找出最多的字母（也可以小组为单位比赛）。对于找得又快又好的学生或小组要及时加以奖励有能力的学生可以让他们读出这些字母。T:Thelettersarehiding.Canyoufindthem?Pleasecirclethelettersyoufind.3.