江西省抚州市临川二中、临川二中实验学校2025年高一上学期期末物理试题含解析.docx

江西省抚州市临川二中、临川二中实验学校2025年高一上学期期末物理试题含解析

一、单选题（本题共8小题，每题3分，共24分）
1、下列关于质点的说法，正确的是
A.体积很小的物体一定可以看成质点
B.质量很小的物体一定可以看成质点
C.研究北京开往武汉的高铁列车的运动情况，可以将高铁列车看成质点
D.研究孙杨游泳的动作，可以将孙杨看成质点
2、历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是（）
A.阿基米德 B.牛顿
C.伽利略 D.亚里士多德
3、如图所示，在与水平方向成37°角的斜坡上A点，以10m/s的速度水平抛出一个小球，小球落到斜坡上，g=10m/s2，则小球在空中飞行时间为

A.0.75s B.1.5s
C.2s D.3s
4、已知力F的大小为10N，要把它分解成两个力，以下关于两分力大小不可能的是（）
A.6N，6N B.3N，4N
C.100N，100N D.428N，419N
5、伽利略在对自由落体运动的研究过程中，开创了如下框所示的一套科学研究方法，其中方框2和4中的方法分别是()

A.提出假设，实验检验
B.数学推理，实验检验
C.实验检验，数学推理
D.实验检验，合理外推
6、将实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是：
A.笛卡尔 B.牛顿
C.伽利略 D.亚里士多德
7、如图所示，质量相同的A、B两个球用细线悬挂于天花板上且静止不动，两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断细线，则在剪断细线瞬间A球和B球的加速度大小分别为（重力加速度为g）

A.g，0 B.0，g
C.2g，0 D.0，2g
8、下列说法正确的是()
A.马拉车前进，马先对车施力，车后对马施力，否则车就不能前进
B.因为力是物体对物体的作用，所以相互作用的物体一定接触
C.作用在物体上的力，不论作用点在什么位置产生的效果均相同
D.力的大小、方向、作用点是影响力的作用效果的三个要素
二、多选题（本题共4小题，每题4分，共16分）
9、我国高铁技术处于世界领先水平，和谐号动车组是由动车和拖车编组而成，提供动力的车厢叫动车，不提供动力的车厢叫拖车．假设动车组各车厢质量均相等，动车的额定功率都相同，动车组在水平直轨道上送行过程中阻力与车重成正比，某列动车组由8节车厢组成其中第1、5节车厢为动车，其余为拖车，则该动车组（）

A.启动时乘客受到车厢作用力的方向与车运动的方向相同
B.做匀加速运动时，第5、6节与第6、7节车厢间的作用力大小相同
C.进站时从关闭发动机到停下来滑行的距离与关闭发动机时的速度成正比
D.与改为4节动车带4节拖车的动车组最大速度之比为1:2
10、如图所示，物体放在斜面上处于静止状态，当斜面的倾角逐渐减小时，物体所受

A.重力与支持力的合力逐渐减小
B.重力与静摩擦力的合力逐渐减小
C.支持力与静摩擦力和合力逐渐减小
D.重力、支持力和静摩擦力的合力保持不变，一直为0
11、如图所示，滑雪轨道是由斜直轨道AB和水平轨道BC组成，运动员经过B点前后速度大小不变，t=0时运动员从A点由静止开始匀加速下滑，通过B点后，做匀减速滑动，最后停在C点。若运动员在第3s末和第6s末速度大小均为6m/s，第8s末速度大小为4m/s，则

A.运动员在第3.5s末已经过B点
B.运动员在运动过程中的最大速度为8m/s
C.运动员从A到C平均速率为5m/s
D.运动员在第12s末恰好停在C点
12、如图所示，两个均匀光滑的小球、放在竖直墙壁和水平地面之间，另一侧用一块竖直挡板挡住，现将竖直挡板向右平移一小段距离没有接触到地面），则下列说法正确的是

A.水平地面对小球的支持力不变
B.小球、之间的相互作用力变大
C.竖直墙壁对小球的作用力变大
D.竖直挡板对小球的作用力变小
三、解答题（本题共6小题，每题10分，共60分）
13、一质点沿一直线运动，先从静止开始以2m/s2的加速度匀加速运动4s，接着以该时刻的速度匀速前进4s，最后以大小为8m/s2的加速度匀减速运动直至停止。求：
（1）4s末的速度；
（2）10s末的速度；
（3）整个运动过程的总位移。
14、已知，在光滑的水平面上静止着长木板B，滑块A与长木板B之间的动摩擦因数为μ=0.3，A的质量为mA=1kg，B的质量为mB=3kg，A以水平初速度v=8m/s的速度冲上长木板B的左端，经过一段时间，两者速度相等，A没有运动到B板的右端，二者相对静止一起运动向墙壁运动，B与墙壁碰撞后，以原速率反向弹回。（已知重力加速度g=10m/s2）问：
（1）在与墙壁碰撞前，从A冲上木板到AB相对静止，经过多长时间？
（2）为了保证A不从木板右端落下，木板至少要多长？

15、如图所示，轻绳OA一端