人教版小学数学五年级上册《小数乘小数》同步试题.doc

人教版小学数学五年级上册《小数乘小数》同步试题做习题可以检查我们学习的效果另一方面是对自我在不同时期的学习现状缺乏准确地把握。下面是为大家收集的数学五年级上册小数乘小数同步试题供大家参考。1、小数乘整数与整数乘法的意义()都是()。2、3.6+3.6+3.6+3.6=()×()。3、小数乘整数的计算方法。1.5×60.25×876×0.34.5×43.4+2.81.25+82.25×83.075×44、根据23×18=414不用计算直接写出下列各式的积。0.23×18=()23×1.8=()23×0.18=()×18=0.4142300×()=0.4145、张强一家9口人照相相馆收费12元赠送4张照片加洗一张需付1.5元如果要让每个家庭成员均有一张照片需要付多少元?6、分段计费问题。某出租车公司规定：行程在2千米以内(含2千米)收费5元超过2千米的部分按1.5元每千米的价格收费王老师从家坐出租车到学校共行驶了8千米应付多少钱?7、1.5×0.8就是求1.5的()是多少。8、计算0.16×3.2时先把因数3.2扩大()倍是()再把因数0.16扩大()倍是()得到算式()算出积是()最后把算出的积()到它的()得到答案()9、根据87×34=2958把下列各式补充完整8.7×()=29.58()×0.34=0.0029588.7×()=0.2958教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。10、计算2.34×0.45时先按照()乘()计算得()然后看因数中一共有()位小数点就从积的()数出几位点上小数点得()。要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。以上是查字典数学网为大家准备的数学五年级上册小数乘小数同步试题希望对大家有所帮助。