把握命题规律，提高复习效益.doc

把握命题规律提高复习效益高考数学试题的命制遵循《考试大纲》和《教学大纲》的要求把握知识体系和能力要求不刻意追求知识的覆盖率体现了基础知识全面考、主干知识重点考、热点知识重复考的命题原则。同时淡化了解题当中的特殊技巧在解题的通性通法上做精心设计。在基础知识全面考的同时突出热点知识的着力考查。怎样才能提高复习的针对性和实效性呢？我认为应从以下几个方面做起。一、研究考纲有的放矢对2019年高考数学《考试大纲》的学习、解读是每一个高三教师、考生必须做的事情。这需要我们结合教材依据历年的高考试题以及考试中心对2019年高考试题的评价报告掌握复习方向把握好复习的尺度避免拔深过高、范围过大避免复习落点过低、复习范围窄小的错误导向增强备考的针对性减少复习的盲目性不断提高复习效益。在复习中活学活用反对题海战术提倡做一定数量的有代表性的基础题、综合题和应用题。只有通过做一定量的题才能牢固掌握基本题型的通性、通法以及其中的数学思想方法探索解各类数学题的一般规律积累解题经验提高自己独立解题的能力。二、紧扣课本夯实双基教材是学生学习的主要资源也是考试命题的主要依据。近年来的高考数学命题改革把突出考查能力放在了首要位置但也特别注重对基础知识、基本方法和基本技能的考查。因此考生在复习时要紧扣课本以书本为依托把数学的基础知识、主干知识、重点知识吃透掌握各类题型的通性通法不追求怪、偏、巧。通过对基础题的系统训练和规范训练准确理解每一个概念能从不同角度把握所学的每一个知识点、系统、整理、归纳形成知识网络融会贯通。在将基础问题学实学活的同时重视数学思想方法的复习真正领悟到如何灵活运用数学思想方法解题。三、面向考试提高能力扎实的基础知识是获取高分的前提技巧是获取高分的关键。在夯实“双基”的前提下注重培养自身的考试能力。考生在平时测验中注重规范训练其具体体现：一是审题规范审题要慢答题要快要逐句逐字看题找出关键句发掘隐含条件寻找突破口；二是运算规范准字当先争取既快又准这要求平时熟记一些常用的中间结论每一步计算都要写出原因；三是书写规范每年的高考题均要求答题过程要科学、规范每一细节都应表达准确清楚。网上阅卷对解题规范化提出了很高的要求。解题规范就是要一步一步答题重视解题过程的语言表达培养条理清楚步步有据规范简洁优美整齐的答题习惯。考生要学习高考评分标准学会得分点争取拿下每题的比得分。四要体现出解题后如何反思要在学中悟悟中学。做题不在多而在精想要以少胜多贵在反思形成反思习惯：知识提取是否熟练？方法运用是否熟练？自己的弱点在哪？熟练的前提是练熟能力的提高在于反思。这种严谨、细致的答题作风只有通过平时的规范训练才能养成。学生有了良好的解题习惯就提高解题的成功率和得分率。四、评讲试卷讲究技巧观察内容的选择我本着先静后动由近及远的原则有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的能理解的观察内容。随机观察也是不可少的是相当有趣的如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等孩子一边观察一边提问兴趣很浓。我提供的观察对象注意形象逼真色彩鲜明大小适中引导幼儿多角度多层面地进行观察保证每个幼儿看得到看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察观察与说话相结合在观察中积累词汇理解词汇如一次我抓住时机引导幼儿观察雷雨雷雨前天空急剧变化乌云密布我问幼儿乌云是什么样子的有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了我就舀一盆水往下一倒作比较观察让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后我又带幼儿观察晴朗的天空朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高白云飘鸟儿飞树儿摇太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情幼儿不仅印象深刻对雷雨前后气象变化的词语学得快记得牢而且会应用。我还在观察的基础上引导幼儿联想让他们与以往学的词语、生活经验联系起来在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的尖尖的硬硬的像医生用的手术刀―样给大树开刀治病。通过联想幼儿能够生动形象地描述观察对象。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。试