三年级下语文同步练习燕子_人教版新课标（无答案）.doc

三年级下语文同步练习-燕子人教版新课标（无答案）一、看拼音写词语。zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàngzànměidàotiánjùhuìlüèguò二、比一比组词语。掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）三、把恰当的词语填写在括号里。（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵（）的春天（）的天空（）的燕子（）的细雨（）的赞歌（）的尾巴四、按原文填空。１．一身（）的羽毛一对（）的翅膀加上（）的尾巴凑成了（）的小燕子。２．才下过几阵（）的细雨。微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。（）的草（）的叶各色（）的花都像（）似的（）来形成了（）的春天。小燕子从（）赶来为春天（）了许多（）。３．几对燕子（）了落在电线上。（）的天空电杆之间连着（）细线多么像（）啊。停着的燕子成了（）谱出一支正待（）的（）的赞歌。五、结合上下文回答问题。１．才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。这句话写出了柔柳的哪些特点？______________________________________________________２．青的草绿的叶各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来为春光增添了许多生机。用线划出拟人句：３．停着的燕子成了音符谱出一支正待演奏的春天的赞歌。⑴赞歌怎么讲？答：______________________________________________。⑵春天的赞歌怎么理解？答：______________________________________________。六、按要求填空。１．一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子。观察顺序是______。抓住了燕子的______特点来写。２．在微风中在阳光中燕子斜着身子在天空中掠过唧唧地叫着有的由这边的稻田上一转眼飞到了那边的柳树下边有的横掠过湖面尾尖偶尔沾了一下水面就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得快：______哪些词语突出燕子飞行得轻：______七、阅读语段。这是一只（非常十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着披着）灰褐色的羽毛嘴尖尖的嫩黄嫩黄上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小但滴溜溜地转动着显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点（特别特殊）灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽光芒）在太阳光的照射下一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀呼扇了几下看上去真像两把五颜六色的扇子美丽极了。鸽子的脚是红色的爪子尖尖的脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说那是脚套是信鸽的标志。１．联系上下文选择括号中恰当的词语。２．选词填空：漂亮美丽⑴望儿山有一个（）的传说。⑵小姑娘的裙子好（）呀！特别特殊⑶张刚是一个（）听话的孩子。⑷这束鲜花有着（）的意义。３．作者是按照（）的顺序把鸽子的样子写清楚的。（把正确的序号填到括号里）⑴嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。⑵羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。⑶翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。⑷羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。４．这段话是围绕（）句话写的。５．将这段话分为两层。６．请选择第二层的层意：⑴写鸽子的可爱。（）⑵写鸽子的美丽。（）⑶写鸽子的样子既美丽又可爱。（）