北师大版高中英语必修一Unit 2《Lesson 1 Modern Heroes》 教案.doc

Unit2Lesson1ModernHeroes一.教材分析本课是第2单元第1课的第1课时是一节阅读课。本单元的中心话题是“英雄”学生会学习到关于英雄的很多种话题诸如宇航员历史缔造者体育明星和电影明星。本课主要介绍了现代民族英语-----第一位飞天宇航员杨利伟和“神舟5号”任务执行的过程。课文较简短理解难度也不大通过介绍飞天过程复习一般过去时和过去进行时两种时态并让学生体会宇航员的太空探险和献身精神。本课在本单元中起着过渡作用为后面学习更多的英雄人物更好地理解和体会“英雄”这一概念做铺垫。二.学情分析1.高一的学生正处于初高中转型阶段初、高中知识有待衔接学习方法也很不一样故心理波动较大学习较被动但可塑性较强学习热情很高。2.学生对初中阶段的语言知识掌握得较牢固有一定的听、说、读、写的能力但自主学习和综合语言运用能力较弱。3.学生通过前一单元的学习初步了解了一些听、说、读、写等方面的学习策略如预测、背景知识、小组活动等。有了一定的获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。三.教学目标1.语言知识目标：学会与spaceship有关的词汇和短语；更好掌握一般过去时态和过去进行时态。2.语言技能目标：能理解课文内容和结构在阅读中运用scanningskimmingreadingandansweringquestions等阅读技能；能通过角色扮演说出杨利伟飞天的过程。3.学习策略目标：学生能在一定程度上形成自主学习的习惯提高用英语获取信息和处理信息的能力。4.情感态度目标：能了解人类太空探险家的优秀品质和献身精神；能自觉向英雄学习逐步形成学好英语的毅力和克服困难的意志；能增强对祖国的自豪感和激发强烈的爱国情怀。四。教学方法Groupcompetitiontask-basedlearningpairworksituationalapproach五教学重点与难点ImportantPoints:1.Topractisereadinginordertounderstandthemainideaofeachparagraphandguessthemeaningofnewwords2.TopracticegaininginformationandprocessinginformationinEnglish3.TorevisetheusesofPastSimpleandPastContinuous4.TopractisespeakingandwritingDifficultPoints:1.TopracticegaininginformationandprocessinginformationinEnglish2.TorevisetheusesofPastSimpleandPastContinuous一、教学过程及分析教学步骤教学内容设计意图Step1Warming-up1.StudentswatchavideoclipofYangLiweiandShenzhouV;3mins2.IntroducesomeinformationaboutChina’sShenzhouspaceships.（HandoutEx1）2mins1、播放神舟5号发射升空、杨利伟在太空与地面控制中心通话以及安全返回着陆的简短视频迅速吸引学生注意力激发兴趣活跃课堂气氛；视频内容与课文大致相同为下面阅读课文作铺垫；2、从神舟1号到神舟7号的知识介绍增强学生对祖国的自豪感和激发强烈的爱国情怀。“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“师”的复合构词所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称虽能从其身上学以“道”但其不一定是知识的传播者。今天看来“教师”的必要条件不光是拥有知识更重于传播知识。Step2NewwordslearningStudent