人民版历史必修二专题三第二节伟大的历史性转折2（教案）.docx

泾华学校课时教案备课教师杜绒学科历史任课班级高三班授课时间2019年11月22日课题新时期的社会主义建设2（对外开放）课型新授课教学目标概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实分析我国对外开放格局初步形成的特点。教学重点对外开放格局的形成及其特点教学难点理解对外开放对社会主义建设的作用教学方法讲述法、讨论法、比较法教学过程学生自学环节认真研读教材完成基础知识点三教师精讲环节基础知识:对外开放格局的形成1.过程(1)经济特区:1980年在深圳、珠海、汕头和厦门设立经济特区后来又划定海南岛为经济特区。(2)沿海港口城市:1984年5月开放大连、秦皇岛、天津等14个沿海港口城市。(3)沿海经济开放区:从1985年起在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟经济开放区(4)开发开放浦东:190年4月开发开放上海浦东地区成为中国进一步对外开放的重要标志2.格局:到20世纪90年代初初步形成经济特区沿海开放城市—沿海经济开放区一内地这样一个多层次、有重点点面结合的对外开放格局全面认识中国新时期的对外开放政策(1)国家在设立经济特区时首选广东、福建等沿海地区的原因①近代以来对外开放较早历史上与海外有着密切联系便于吸收外资。②近代民族工业兴起较早有着重要的工业基地。③海陆交通便利。④广东、福建等地是著名的侨乡靠近港、澳、台便于联系。(2)分析新时期我国对外开放的必要性①从历史角度而言是党中央吸取历史经验教训的结果关闭国门一定会脱离世界发展的大势。同时借鉴世界经济落后的发展中国家的经验通过对外开放利用和吸收外国资金、技术和管理经验等。②从世界角度而言对外开放是当今世界经济发展的国际化、全球化的必然趋势是世界各国发展经济的基础战略经济全球化要求各国在经济各环节、各领域积极参与国际分工与协作以获得最大效益。③从发展市场经济而言是我国从计划经济到社会主义市场经济体制转变的必然结果通过对外开放让我国企业参与国际竞争才能真正加快社会主义建设的步伐。(3)新时期中国对外开放的特点相结合的对外开放格局。我国的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的点、线、面相结合的对外开放格局①“点”是指经济特区。经济特区是中国开放最早开放层次最高的地区。经济特区的成功产生强烈的辐射作用引来开放的高潮。②“线”是沿海开放城市和沿海经济开放区。1984年中共中央、国务院决定开放14个沿海港口城市。1985年以后国务院又先后决定将长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟为沿海经济开放区。到1992年沿海经济开放区已从南到北连成片形成了沿海经济开放地带。③“面”是指我国的对外开放由沿海地区、经济特区向内地延伸。④“全方位”是指对世界所有国家开放。⑤“多层次”是不仅设立经济特区而且兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区并且不断向内地延伸。⑥“宽领域”是指我国不仅开放经济领域而且还逐步开放政治、思想文化领域。思考：1、经济特区的“特”指的是什么？（特殊的经济政策和经济管理体制）2、当今中国对外开放与近代中国被迫开放的区别当代中国的对外开放[来源:]近代中国的被迫开放背景世界各国联系日益密切经济全球化逐步加强列强发动侵略战争基础平等互利不平等性质中国与世界各国正产的经济技术交流西方列强对中国的经济侵略与掠夺影响有利于引进外资发展中国的民族经济有利于我国的现代化建设中国沦为半殖民地不利于中国民族工业的发展合作探究环节如何理解：邓小平说:“窗子开开了新鲜空气进来了苍蝇蚊子也进来了。”（对外开放的双重影响）积极作用对中国:引进先进技术促进经济发展提高人民生活水平;改变了人民的思想观念推动经济体制改革。对世界:推动世界经济发展加快全球化进程消极作用①两极分化明显了②贪腐享受、违法犯罪多了③空气浊了(社会环境)④人情淡了名利、金钱意识浓了练习巩固环节(2019·天津卷)1979年7月中国通过了《中外合资经营企业法》80年代相继颁布《涉外经济合同法》《外资企业法》和《中外合作经营企业法》等。这些文件的发布A.表明中国已经融入世界经济体系B.主要是为了发展市场经济C.增强了政府对外开放政策的可信度D.巩固了社会主义公有制经济课堂小结作业布置课时作业25相关习题板书设计新时期的社会主义建设一、自主学习三、合作探究理解：邓小平说:“窗子开