巧用动态课堂 优化课堂教学.doc
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巧用多媒体优化课堂教学巧用多媒体优化课堂教学摘要]多媒体的普及为初中数学课迎来了崭新的春天,为数学开展新课提供了诸多的便利.但是,多媒体在数学课中并不是无所不能的,错误的利用同样会影响课堂教学质量.所以,对基于多媒体下的初中数学教学展开研究,分析如何借助多媒体优化数学课,这便成了我们所要探究的重点.关键词]初中数学;多媒体;方法;研究随着科学技术的日新月异,越来越多的先进技术开始涌入课堂,多媒体就是其中一项.目前,多媒体已经成为数学课堂的一部分,同时也成为数学教师开展教学的主要辅助工具之一.《新课改》中曾
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巧用多媒体,优化课堂教学——《“小蜜蜂”在行动》教学有感在《“小蜜蜂”在行动》的教学过程中,我充分合理地运用了多媒体辅助教学,起到了超出期望的生动精彩的教学效果,这也让我有了以下几点体会。一、巧用多媒体有利于激发学生的学习兴趣。教材的许多事物相对于小学生来说还比较陌生,如果我还是运用传统教学手法,对学生进行空洞的说教,根本激发不起学生的兴趣和求知欲。像这节课,我就是通过播放多媒体VCD中的资源,展示出生动的画面,再现生活情境,使学生的情绪得到感染,迅速进入教学氛围,这样学起知
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巧用多媒体,优化课堂教学安徽省潜山县开发区中心学校桂南英[摘要]巧用多媒体优化课堂教学,运用多媒体进行作文教学,能提高学生习作的兴趣和动力,使“要我写”变成“我要写”,电教手段使语文教学灵活多样,产生的教学效果生动有趣,真正做到寓教于乐,利用电教手段,可以指导学生有感情朗读。[关键词]优化课堂寓教于乐身临其境小学语文教材内容丰富,语言优美。富有形象性和趣味性。多媒体教学以它色彩丰富的画面,展现了文字蕴含着的意思,创设所需要的情境。通过积极引导,学生自觉地观察、发现、思维、探索,就会使其变为一行行清晰在目的