二年级上册数学试题期末过关检测人教新课标.doc

期末过关检测(时间：60分钟满分：100分)题号一二三四五六七总分得分一、填空。(每空1分共14分)1．6＋6＋6＋6＋6＋6＋6改写成乘法算式是()或()。2．在括号里填上适当的长度单位。一支铅笔长15()李老师身高1()75()小黑板长140()一棵树高3()3．根据口诀“六八四十八”可以写出两道算式为()或()。4．图中一共有()个角其中有()个钝角、()个锐角和()个直角。5．用数字2、5、3可以组成()个没有重复数字的两位数。二、辨一辨。(每小题1分共5分)1．1米长的铁丝比100厘米长的铁丝短。()2．3×6＋3可以看作3×7。()3．计算72－45＋15时可以先算45＋15＝60再算72－60＝12。()4.小男孩看到的是。()5．每两棵树之间相距5米从第1棵树到第9棵树之间相距多少米？可以用乘法来计算列式是5×9。()三、选择正确答案。(每小题2分共10分)1．结果比62大的式子是()。①7×8－23②7＋7＋7③98－42＋172．这个纸条的长度是()厘米。A．7B．6C．53．小丽6：30起床吃完早饭后7：40从家出发去学校小丽可能在()开始吃早饭。A．7：05B．6：15C．8：354．有4个同学排队小丽固定站在第一位有()种排法。①8②7③65．一本50张纸的本子上星期用去21张这个星期用去()张还剩6张。①18②23③29四、按要求画一画。(共6分)1．(2分)画一条比3厘米长2厘米的线段。2．(4分)以下面的这条线为角的一边画直角并标出各部分的名称。五、下列右面的图片分别是在哪个位置观察到的？填一填。(6分)六、计算。(共36分)1．(8分)直接写出答案。16＋20＝72－40＝13＋24＝95－25＝8×4＝9×7＝3×6＋8＝9×5－4＝2．(6分)在括号里填上“>”“<”或“＝”。7×8()9×67×4－18()201米－35厘米()40厘米5×6＋18()7×9－2454－16()30＋898厘米()1米3．(4分)在括号里最大能填几？5×()<48()×9<7550>()×730>5×()4．(18分)列竖式计算。47＋3672－4580－2791－37－3325＋63－4154－(43－26)七、解决问题。(共23分)1．(3分)二(1)班同学从图书馆借走了36本故事书还剩28本。图书馆里原来有多少本故事书？2．(5分)佳乐停车场原来有95辆车开走了47辆又开来了26辆停车场现在有多少辆车？3．超市购物。(1)(5分)买4支钢笔和1个卷笔器一共要多少钱？(2)(5分)买6个文具盒50元钱够吗？其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。4．(5分)用下面三张纸币可以组成多少种不同的币值？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。eq\x(智力冲浪)(10分)淘淘采了一些野果第一天吃了这些果子的一半第二天吃了剩下野果的一半第三天又吃掉剩下野果的一半第四天吃了2个这些野果一共有多少个？期末过关检测一、1.6×77×62.厘米米厘米厘米米3.6×8＝488×6＝484．61325.6二、1.×2.√3.×4.×5.