三年级上美术教学设计（B）留住秋天_湘美版.doc

留住秋天教学目标：1.知识目标:通过学习落叶贴画初步掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。2.技能目标:通过小组合作的形式进行落叶贴画训练锻炼学生的动手能力和创新意识培养团队合作的能力。3.情感目标:了解秋天的文化培养学生对秋天的美好感受；学会利用自然资源增强学生的环保意识提高学生的审美能力。教学重点：掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。教学难点：如何拼摆落叶使落叶贴画更加美观更富有创意。学习准备：教具：形状各异、大小不一、色彩缤纷的各种落叶水彩纸双面胶彩色笔油画棒范画课件。学具：形状各异、大小不一、色彩缤纷的各种落叶四开水彩纸双面胶彩色笔油画棒。授课过程：一、导入新课1.师生共同朗读毕国瑛的《听听秋的声音》感受诗人留住秋天的方法。同学们在语文课上学习了《听听秋的声音》让我们一起来朗读这首诗。“听听秋的声音大树抖抖手臂刷刷是黄叶道别的话音。听听秋的声音蟋蟀振动翅膀蛐蛐是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛。一阵阵秋风掠过田野送来一片丰收的歌呤。听听走进秋走进这绿色的音乐厅你好好地去听秋的声音。秋的声音在每一片叶子里在每一朵花里。在每一滴汗水里在每一颗绽开的谷粒里。听听秋的声音从远方匆匆的来向远方匆匆的去。听听我们听到了秋的声音。”这首诗是现代诗人毕国瑛对秋天的感受。秋天不仅有美妙动听的声音还有着五彩缤纷的颜色。自古以来就有很多文人用各种方法留住秋天比如说：杜牧的《山行》。“停车坐爱枫林晚。霜叶红于二月花”。2.欣赏秋天的美景图片谈谈对秋天的感受。秋天给我们的印象是丰富多彩的谁来说说你对秋天的感受？（学生谈感受）现在让我们一起来领略一下秋天的魅力！（课件展示秋景图片）。秋天是收获的季节也是美丽的季节。在秋天的阳光下红的绿的金灿灿的……各色树叶格外的艳丽一片片一树树招人喜爱。3.用落叶贴画的方式留住美丽的秋天。大家都觉得秋天很美但是秋天的美景总会离我们而去。有哪些方法可以把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作文……）当我们看到落叶时总觉得可惜就用落叶把美丽的秋天留住吧！（贴课题字：留住秋天）(设计意图：通过朗读诗歌导入让学生感受秋的美；再通过欣赏秋天的美景图片激发学生对秋的喜爱。用落叶贴画这种独特的方式留住秋天不仅充分调动了学生的兴趣还让学生学会利用身边的自然资源增强了环保意识。)二、讲授新课（一）欣赏作品图片引导学生进行构思与构图1.以银杏叶为例分析可以怎样拼摆落叶。仔细观察银杏叶的外形可以用银杏叶做什么呢？正着拼摆可以做了狐狸的头部倒着拼摆可以做成小孩的帽子。引导学生思考银杏叶还可以如何拼摆做什么东西的什么部位。2.以落叶贴画《大鸟》为例进行构图引导学生观察找出《大鸟》是由哪些形状的叶子拼贴而成的注意选用大小合适、不同形状的落叶使画面构图大小适当。拼贴作品《大鸟》拼贴作品《帆船》3．引导学生观察分析落叶贴画《帆船》的特点是选用了不同颜色的落叶提出落叶贴画要注意色彩的搭配。4.欣赏落叶贴画说出每幅落叶贴画的创新之处和特点。落叶贴画——动物落叶贴画——修剪、折叠拼贴落叶贴画——主题画在老师的引导下欣赏各种各样的落叶贴画开阔学生的艺术视野了解更多的落叶贴画表现技巧。设计意图：在构思环节引导学生从不同角度观察不同落叶的外形激发学生的想象力拼摆出不同的造型；在构图环节引导学生选用大小合适、不同形状的落叶使画面构图大小适当色彩搭配合理；在欣赏各种落叶贴画环节开阔学生的艺术视野激发其想象力和创造力。（二）教学示范落叶贴画的制作步骤1.构思。教师准备用落叶拼贴一条金鱼先在黑板上画出金鱼的外形。根据金鱼的特点请同学上讲台帮老师挑选合适的落叶分别做做金鱼的身子和尾巴要考虑叶子的大小、形状和色彩的搭配。2.修剪。教师示范对落叶进行修剪剪金鱼的大眼睛提醒学生注意细节的形状修剪掉多余的部分注意保持教室卫生。3.粘贴。教师在落叶背面粘上双面胶贴在已画好渐变蓝色背景的纸上金鱼仿佛真的在水里游泳。落叶粘贴时可以前后遮挡并注意构图适当。4.装饰。教师示范用油画棒画水草和金鱼吐出的泡泡等丰富画面内容。（板书：构思——修剪——粘贴——装饰）教师现场示范落叶贴画《金鱼》设计意图：教师运用直观手段进行教学示范恰到好处。在构思环节利用黑板画出示金鱼的特征与学生互动挑选合适的落叶体现教师的主导作用学生是教学的主体充分发挥学生的形象思维能力；在修剪环节教师用剪刀修剪落叶是提醒学生如果找不到合适形状的落叶可以适当修剪以此解决造型问题；在粘贴环节两片落叶可以前后遮挡贴避免了学生将主体物贴得太零散的毛病并提醒学生在此环节要解决构图问题；在装饰环节教师的示范提醒学生可以运用除了落叶之外的