三年级上美术教学设计（A）留住秋天_湘美版.doc

留住秋天教学目标：1、利用自然环境资源初步了解秋天的特征与变化进行秋的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴进行美的再创作。3、增强学生对自然生态资源的保护意识将美丽的秋天留在心中。教学重点：如何利用落叶拼贴画表现秋天教学难点：表现独具一格的秋天教学准备：1、教师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、A4纸。2、学生准备课前收集有关秋天的古诗、散文、图片等资料剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、A4纸、各种形状颜色的树叶。教学过程：一、课前交流二、欣赏图片、感受秋天1、同学们看老师今天给大家带来了什么？(出示秋景课件)2、看完这些图片你发现什么？既然秋天这么美你就来赞美赞美它吧？3、秋天的确是绚丽多姿色彩斑斓你知道古人是怎样赞美秋天的吗？4、这么美的景色真是舍不得它离我们同学们有什么方法留住秋天吗？（预设：俗话说得好：一叶知秋树叶是秋天的象征你能用树叶来留住秋天吗？）5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画？三、探究方法、创作启发6、我们课本有几幅用树叶贴的画请同学们看看都贴了些什么？(学生看书)7、用树叶怎样贴画呢？老师已经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画请学习小组的同学拿出来共同研究一下老师是什么样制作的。你甚至可以拆开老师的作品。8、请学习小组派一名代表来说说老师是什么样制作的？(要引导出构思、拼摆、修剪、粘贴。)(相机板书制作步骤)你能演示一遍吗？9、真棒!就用这些叶子还能拼出什么图案？请学习小组拆开来重新组合。10、哪一组已经拼好了把你们的作品拿上来看看。11、你们是怎样拼出来的？(相机板书制作步骤)12、同学们真聪明几分钟就把树叶贴的步骤给研究出来了。四、欣赏范作、拓宽思路13、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧！谁来评价一下！14、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作但同时我认为还有一点不足你们发现了没有？……是的最后一步我们应该运用添画环境的方法进行添画。15、示范金鱼如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分如果没有可以用彩色笔进行添画（出示范作两张）。智慧老人还有点点小提示请看：1、拼一拼、摆一摆、多试几次找到最满意的画面。2、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪但不能太多。五、学生作业、教师巡视16、作品欣赏完了该同学们表演了老师已经在你们的桌子底下准备了一份树叶。以学习小组为单位选出负责人合作进行拼画在拼贴时要求分工明确现在可以开始制作了。六、作业评价、互帮互助17、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品！教师把学生作品贴在黑板上。18、（选出最优秀作品后）哇！本节课最佳作品出现了这些星星都是谁贴上去的？请你说你为什么选这一幅画呢？19、其他同学说说你觉得它美吗？还有没有不足之处？20、最后请这幅作品的作者亮相并派一名代表说说你们是怎样设计与制作的？21、真是了不起的小设计师请上台来这个小礼物就送给你们这四名同学了。22、（教师找出得票最低的作品）唉！这幅作品为什么得票最少呢？谁来说说。它有没有优点？七、课堂小结、秋景升华23、能与同学们一起度过这节课的时光老师真开心。快下课了老师真是舍不得你们。通过我们这节课的学习你有什么收获？（学生自由畅说）24、同学们的设计美、语言美、合作精神美、同学们一定要做个有心人珍惜我的拥有的美丽。同时我们还要发现美、留住身边的美创造出更美好的东西让美丽永远伴随着我们。