三年级上美术教学设计动物面具_苏少版.doc

课题第9课动物面具教学内容动物是人类的朋友。在儿童的世界里动物朋友无处不在。从童话故事中的动物主人公到游戏中扮演的动物角色；从生活中最亲近的小动物到生活用品上动物的图案造型动物是儿童最喜欢表现的对象。学生通过前几课对动物朋友的认识在本课中进一步了解动物的面部具体特征利用夸张、变形等艺术手段对动物的面部进行造型设计、装饰制作。生动有趣的动物面具更是儿童的宠物丰富了他们的想像和表现。《动物面具》是一节以观察、表现、造型为主的美术课教师利用儿童喜欢做游戏的特性让学生戴上动物面具做游戏。结合语文、音乐、戏剧表演等综合手段让学生在轻松、愉悦的氛围中进行美术创作、表演、赏析和展示充分发挥学生的想像力和创造力同时合理利用废旧材料制作动物面具表现出动物的面部特征融入童心稚趣。教学目标1、认识动物的头部特征利用绘制面具的方式进行造型表现。2、学会运用剪、挖、贴、画、拼、卷、折等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。3、增进对动物的了解进一步培养人与动物的亲近感。在综合活动中挖掘潜能给学生大胆展示的机会。教学重、难点重点：不同动物的面部特征的表现及表现手法。难点：利用不同材料制作有趣的面具。第一课时教学环节教师指导学生活动设计意图一、导入1、（展示图片）你们看这些小朋友在举办一个动物化妆舞会你们想参加吗？但是动物化妆舞会有个特点每个人必须要有什么呀？就是要我们小朋友带上动物的面具把自己打扮成可爱的动物。可是你们没有面具怎么办呢？好今天我们就一起来学做《动物面具》。学生：做一个——二、新授[来源:学#科#网]1、有几个同学为了参加这个动物化妆舞会也做了动物面具其中一个小朋友喜欢森林之王狮子（课件展示狮子图片）我们一起来看一看他做的狮子面具（黑板展示）像不像啊？注意在做面具的时候我们要仔细观察动物的面部特征。狮子的脸形是怎样的？面部最大的特征是什么？它的表情是怎样的？还有一个小朋友喜欢猫和老鼠里的聪明可爱的小老鼠（课件出示老鼠图片）老鼠的脸形是怎样的呢？面部最大的特征是什么？它的表情又是怎样的呢？我们来看看这个小朋友有没有把老鼠的面部特征表现出来。2、同学们总结一下这两张面具是用了哪些方法制作的呀？（板书：剪、贴、挖、画）。你们觉得他们的面具做得怎么样啊？可是他们接到一个坏消息他们现在还没有资格参加那个化妆舞会原因是做得太平了该凸的没有凸该翘的也没有翘起来没有立体感同学们能不能帮他们改一改呢？3、（这一环节比较活学生生成性的东西比较多学生的回答可能如下：）（1）狮子鼻子太遢了可以把鼻子对折一下中间拱起来贴在脸上。师边示范边说：说得很好对折后中间拱起来鼻子就变高了所以我们可以用“折”的方法使面具更有立体感。（板书：折）。除了用纸外我们还可以用其它材料来做鼻子吗？同学们的想像力真丰富用各种综合材料来做也能使面具更具有立体感。（2）[来源:学科网]师边示范边说：说得太棒了卷翘的胡须会使小老鼠更加的生动所以我们也可以用“卷”的方法使他更有立体感。（板书：卷）。（3）动物面部的其它地方我们也可以用立体的表现方式表现出来我们在这就不一一讲了。请同学们再想一想怎样使动物的（如果学生说得不完整或是没有说出来老师可以就这三个方面进行补充引导）