人教版三年级下册数学教案第二单元(一).doc

人教版三年级下册数学教案第二单元(一)第一课时一位数除整十、整百数教学目标：1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法(被除数各个数位上的数都能被除数整除的)口算方法。2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。教学重点、难点：通过分木棍的实践操作活动让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。教学过程：一、复习1、口算：12÷48÷214÷724÷635÷772÷92、口答：(1)70里有几个十?500里有几个百?(2)25里有几个十和几个一?39里有几个十和几个一?3、教师谈话收入课题。二.教学例11、出示主题图教师：问根据图你能提出什么问题?怎样运算?2.出示例1。(1)赵大伯3次能运完60箱平均每次运多少箱?观察：如用小棒来代替木箱你打算怎样分?怎样列式?每份有多少?(学生实践操作得出结论。)3.分好后在小组里交流一下自己分的方法。4.如果不分小棒我们又怎样口算60÷3能?结合学生汇报教师板书：这样算6÷3=260÷3=206.试一试.(学生独立完成)80÷460÷2(1)口算写出结果。(2)说说口算方法。二.教学例1第二个问题1.出示第二个(2)问题600÷3你能口算得出结果吗?先独立思考然后在组内交流一下口算的方法。2.结合学生汇报出图验证并板书：这样算6÷3=2600÷3=2003.试一试。360÷6640÷8二.教学例1第三个问题1.出示第三个问题240÷3你能口算得出结果吗?先独立思考然后在组内交流一下口算的方法。2.结合学生汇报出图验证并板书：这样算24÷3=8240÷3=80三、巩固练习1、口算下列各题并说说口算的方法。40÷5640÷82、课堂小结在这堂课上你学会了什么?你有什么收获?其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。一位数除整十、整百数教程由查字典数学网提供希望能够帮助得到同学们的学习如想了解更多数学知识请继续关注查字典数学网。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。