二年级上册数学单元试卷第一二单元 人教新课标.doc

小学二年级数学第一、二单元考查卷口算（16分）43+25=12+46=47+13=25+14=14－13=58－47=39－27=15－9=我会填空.（30分）我会填上正确的单位名称（米、厘米）（8分）铅笔长21（）学校操场宽100（）我的身高是125（）路边的小树高2（）2、我会在计数器上画线表示出结果并填空。（10分）我会在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。（12分）45＋26○7054○28＋1680－16○80＋1690－28○6043○93－5043＋26○90－21三、笔算下列各题：（27分）45＋26=74－29=53－17=＋48＋13=35＋26－24=79－8－25=四、解决问题（27分）1、妈妈给明明42元钱爸爸又给明明39元钱现在明明大约有()元钱.（3分）2、二(1)班同学做了80朵小红花送给二(2)班22朵又送给二(3)班38朵现在大约送出()朵大约还有()朵.（6分）3、卡车面包车大客车45辆36辆12辆卡车比面包车多多少辆？（6分）○=（）答：卡车比面包车多（）辆。唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。（2）面包车和大客车一共有多少辆？（6分）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。○=（）答：面包车和大客车共（）辆。“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“师”的复合构词所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称虽能从其身上学以“道”但其不一定是知识的传播者。今天看来“教师”的必要条件不光是拥有知识更重于传播知识。（3）大客车比卡车少多少辆？（6分）○=（）答：大客车比卡车少（）辆。