一年级下语文教案柳树醒了_人教新课标.doc

柳树醒了教学目标:1、认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3、能发现春天里事物的变化。教学重点:认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。教学难点:学生通过朗读感悟春天的美能发现春天里事物的变化。教具准备:画有柳树的春景图、生字卡片教学时间:两课时教学过程:第一课时教学目标:初读课文了解课文内容。教学重、难点:能正确、流利地朗读课文。教具准备:画有柳树的春景图教学过程:一、课前谈话:同学们春天来了景色多美呀!这节课老师就带大家去寻找春天吧!二、放音乐教师配乐朗读儿歌学生评价老师读得怎么样。三、学生模仿老师读儿歌。1、轻声读遇到生字看拼音自学。2、指名5个同学一人读一小节要求把音读准。3、各自大声读要求读得正确、流利。四、教师重点领读儿歌学生自由选读儿歌中的小节。五、学生有感情地朗读儿歌感悟儿歌。1、出示有柳树的春景图。2、提问:小柳树睡了整整一个冬天它什么时候睡醒了?谁能读出小柳树睡醒的样子(学生表演读。)3、小柳树睡醒了它的好朋友春雷、春雨、春风、春燕和它在一起做什么?4、创设情境:请学生扮演春雷、春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对柳树说些什么呢?柳树又会说些什么呢?请学生上台表演。语言训练:春雷帮助柳树柳树柳树对春雷说:“。”春雨帮助柳树柳树柳树对春雨说:“。”春风帮助柳树柳树柳树对春风说:“。”春燕和小柳树柳絮柳絮边飞边说:“。”六、指导朗读:提示:春天里的景物这么可爱让我们走进春天美美地读一读!七、课堂练习:同桌互读找出生字说说自己的识字方法。第二课时教学目标:认识8个生字会写6个生字。教学重、难点:会认、写要求掌握的生字。教具准备:生字卡片教学过程:一、复习。表演读:小组内表演五个同学分别扮演柳树、春雷、春风、春雨、春燕。二、认识生字。1、春天里还有什么和柳树一样也醒了呢?学生自由发言。2、出示大屏幕识字:说说你认识了课文的哪些字不会认的字怎么办?说说你的好办法。三、巩固练习1.开火车读生字。2.用熟字来记忆。3.猜字游戏。(以学生自己把生字编成谜语互相猜为主)(1)身上脏了怎么办——洗“澡”。(2)大雨落在田地上——“雷”。(3)自行车轮胎缺少气——“软”。4.认生字练习:全体学生把自备的生字卡片摆放好老师指大屏幕上的字学生从字卡里找字并举起来。四、指导写字。1.重点指导“说话”二字的言字旁和“春”字的撇捺。(1)言字旁的一点不能太低横要写得斜竖稍向左歪。(2)“春”字的撇起笔在竖中线上然后要往左斜;捺的起笔不要靠近撇要给下面的日字留出空来。2.学生先描再临老师发现问题及时纠正。五、巩固练习:小组长分发生字卡片帮助同学识字。板书设计:1柳树醒了春雷说话春雨洗澡春风梳头春燕捉迷藏柳树玩耍教学后记:这是一首美丽的诗又似一篇引人入胜的童话。在教学过程中我主要通过指导学生朗读感悟使学生感受到在春天柳树、春风、春雨、春燕每一种事物都洋溢着光彩。我还指导学生用“春天跟()说话了说着说着()”句式来仿说句子学生学习兴趣浓厚并收到很好的效果。