一年级上语文教学设计自选商场6_人教新课标.doc

《自选商场》教学设计6第一课时课时目标：1、认识14个生字会写4个字认识两个偏旁“女、竹”。2、正确、流利地朗读课文第一、第三自然段。3、观察自选商场了解自选商场的购物方式初步体会它给购物的人带来的便利。教学过程：一、揭示课题初步感知1、大家平常买东西喜欢去什么地方呢？2、今天老师要带大家去一个地方（电脑出示课文插图）问：“这是什么地方？”（学生一般回答“超市”）3、“超市”也可以叫做“自选商场”。出示课题：自选商场（“商场”带拼音）指名读题读准翘舌音。看看里面有什么？二、创设情景认读词语1、让我们一起去看看这个自选商场里都有哪些商品？（课件出示）2、用“自选商场里有有有。”说说自己看到了哪些商品。（指名说、同桌互说）3、小结：自选商场里的东西真多。出示句子练习朗读。4、教师出示一个小小的货架说：“双休日的时候老师去了一趟自选商场买来了这么多东西你能说出它们的名字吗？5、顺势出示面包、牛奶、火腿肠等词语问：大家认识吗？6、我们请认识的小朋友起来读给大家听。读得真棒。你能告诉大家是怎么认识这些生字的吗？（鼓励学生在生活中从各种途径（如问家长）学习生字。）将生字用红色突现出分析个别字形生字个别读（1）学习女字旁"奶"字是女字旁联系"妈"、"姐"记忆。（2）“竹”字头用实例帮助识记指导写生字“毛、巾、牙、尺”（1）找一找找出每个字的关键笔画。（2）、看一看每个字在田字格中的位置。（3）、想一想每个字的笔顺再书空。（4）、教师范写。（5）、学生描红临写。去拼音读----开火车读三、商品分类体会便利1、过渡：为了人们买东西方便自选商场里货架上的商品都是分类陈放的老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗？请一个小组的同学分类。师：你们能说说为什么这样分吗？生：我们把它们分成三类。一类是吃的东西一类是生活用品还有一类是学习用品。2、词语分类师：分得很正确说得也很好！那谁能把小黑板的9个商品名分成这样的3类吗？指名分类贴在大黑板上。3、小结：在自选商场买东西真方便。出示句子练习朗读。四、巩固生字游戏激趣1、听音举卡片互动游戏”2、读书上的词语注意词语之间的停顿。第二课时课时目标：1、深入理解课文了解自选商场的售货方式体会它给人们带来的方便。2、引导学生建立学习与生活的联系培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。教学过程一、复习导入1、举办“擂台赛”复习词语请两人读词语其余同学做评委比一比谁读得又快又对。2、听写生字“毛、巾、牙、尺”。二、学习短文1、谈话激趣：（出示图）今天有一位小朋友第一次跟着妈妈来到自选商场购物他什么感受呢？我们一起来学习短文。2、指导读短文。A、自读短文借助汉语拼音读准字音读通顺。B、指名分段读相机正音。3、理解短文内容。A、提问激趣：如果你是记者会向图上的小朋友提出什么问题？如果你是图上的小朋友会怎么回答呢？B、同桌练习。C、上台演示知道评价。结合图理解“东西真多”；知道“东西”指的是商品；联系短文和生活实际理解“真方便”。4、指导朗读。A、读好句中的停顿。（出示画好停顿线的句子或段落）学生尝试读指名读齐读。B、指导用惊喜的语气读出“东西真多”和“真方便”。自由练读四人小组练读互评推荐代表朗读。C、齐读词语和短文。三、拓展识字让学生展示课前收集的商品包装袋交流自主认识的生字。板书设计：自选商场东西真多真方便吃的：面包、牛奶、火腿肠生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉学习用品：铅笔、尺子、作业本