一年级上语文教学设计自选商场3_人教新课标.doc

《自选商场》教学设计3教材简析《自选商场》是人教版新教材第一册识字（二）的第2课。本课是看图归类识字课内容包括三部分：第一部分是自选商场的插图及图下的三组词语通过图画帮助学生了解自选商场。第二部分是根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。教学内容的安排分2课时。第一课时的教学目标：a、认识14个生字。b、通过拼读章节读课文掌握生字字音了解短文的内容。c、认识一些商品了解自选商场的购物方式体会它给购物人带来的便利。d、培养自主识字的兴趣和能力。第二课时的主要目标：a、复习生字流利地朗读短文。b、认识2个偏旁“女”、“竹”c、指导书写4个生字。教学目标知识目标：认识14个生字。能力目标：通过拼读章节读课文掌握生字字音了解短文的内容。结合上下文和生活实际理解词句能正确、流利地朗读课文了解自选商场的购物方式体会它给购物的人带来的便利。情感目标：培养学生自主识字的乐趣以及热爱祖国语言文字喜爱自选商场的思想感情。教学重、难点：认识表示商品名称的汉字了解自选商场的购物方式能正确、流利地朗读课文。教学方法采用尝试情景教学法综合运用引导讨论合作等方法。教学准备商品娃娃、头饰、字词卡片、多媒体课件、学生分成若干小组摆放商品实物在教室四周。教学过程第一课时一、激发兴趣导入新课教师激情导入：有一群淘气的商品娃娃偷偷地溜出去玩时间长了忘记了回家的路你瞧他们急得直跺脚呢？（课件动画演示）你们愿意大声告诉他们家在哪儿吗？（出示：自选商场课件演示教材情境图）是这儿吗？能说说为什么吗？[通过教师激情的导入和课件动画激发学生学习的兴趣调动了学生主动学习的欲望和热情引出课题后问一句：“能说说为什么吗？”由此打开学生头脑中丰富的直观感知经验的大门让识字来源于学生的语言实践。]二、创设情景自主识字1、自选商场的商品娃娃可真多你们愿意买几个带回家吗？你想买谁呢？（演示课件学生读对商品名称的词语就能得到一个商品娃娃饰物充分利用课文情境图让学生在情境中识字。）2、大家都想买可老师这里的商品不多了这样吧我们就一起到我们班的自选商场里去买好吗？你喜欢什么就拿什么再想办法记住它们的名字。（找字词卡片）看看你能记住多少。[学生下位自由到四周的“自选商场”里看看、选选各式各样的商品让教室成了超市为学生创造了一个丰富的生活情境激起学生探究生活的兴趣和欲望。]（1）你们新交的朋友在小组里说给你的伙伴听。（2）老师想知道你们记住了哪些商品娃娃的名字。[在如此丰富的生活情境中学生不仅认识了课文中要求会认的商品的名称连同思维、言语情感都会在交流中得到拓展。]大家介绍你喜欢的商品娃娃。3、自选商场的商品可真多呀！让我们一起变成商品娃娃夸夸自选商场三、小组合作自学课文小明听到你们这样夸自选商场他也要夸夸自选商场我们听听她在夸什么呢？（演示课件读课文）1、来自己试着读一读。（把难读的生字借助拼音多读几遍）2、在小组里交流学习情况互相读读、听听帮一帮。3、全班交流4、把你觉得最有趣的句子读给大家听（利用课件点拨难点“收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。”）四、汇报展示体验成功商品娃娃要走了我们想个办法把它们留在心里。1、小组里准备（可以读短文表演可以画有关商品画等）2、成功展示第二课时一、复习生字利用生字课件“送生字回家”复习生字二、指导朗读1、自由试读读好长句子中间的停顿2、开展朗读擂台赛三、认识2个新偏旁“女”“四、指导书写五、让学生展示各自收集的商品包装交流自主认识的生字。