一年级上语文教学设计有趣的游戏2_人教新课标.doc

《有趣的游戏》教学设计2教学目标：1、引导学生观察游戏的过程培养观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来互相交流学习询问。3、培养口头表达能力和交际能力。4、培养游戏时团结合作的精神和分工能力。教学重点：交流自己做过的一游戏怎样有趣是怎样做的。教学难点：清楚有序地表达游戏过程和规则。教学准备：“贴鼻子”游戏的鼻子和头像。教学过程：（一）游戏导入“小朋友们有一个小朋友太粗心不小心弄丢了自己的鼻子！那可怎么办呢？你们赶紧来帮帮他吧！”挑选几个孩子来玩“贴鼻子”的游戏。（二）游戏入手教学讨论方法。1、你喜欢这个“贴鼻子”的游戏吗？2、请贴的小朋友谈谈他贴时的感受。（看也看不见听见小朋友的叫声很着急以为自己贴对了可还是贴错了位子把他变成了小怪人……）3、请在下面看的小朋友谈谈自己的感受（我大声的叫提醒他可是他偏偏看不到我可着急了！最后又觉得很好笑……）4、小组讨论一下想想该怎么象没玩过的人介绍“贴鼻子”游戏呢？提供方法：如可以先讲规则再谈谈自己的感受；先讲讲自己为什么喜欢再介绍规则；可以谈谈其他人的感受等等。5、交流讨论学生点评。6、总结过渡介绍一个有趣的游戏可以先说说这个游怎么玩再说说自己在游戏中的心情怎样？还可以讲讲它带给大家的乐趣。这样才能让没有玩过的人也觉得它很有趣。（三）看图扩展说话1、在图上看到了哪几种游戏哪个是你熟悉的？哪个是你不熟悉的？你平时还做哪些游戏呢？2、自由地选择一个你感兴趣的游戏来介绍给大家。（拍三拍、贴鼻子、捉迷藏、老鹰抓小鸡等）3、自由小组讨论。4、交流（1）学生选择“老鹰捉小鸡”“丢手绢”等各种游戏介绍给大家。（2）学生组织评论5、评选最有趣的游戏！1）、各小组推荐一个最有趣的游戏代表介绍其他成员补充。2）、评价：这么多的游戏当中你最想玩哪几种呢？为什么？（四）总结延伸1、各代表做为自己游戏的组织者在操场上“摆摊设点”组织同学做游戏。2、其他同学选择自己感兴趣的游戏参与。（最好玩自己不熟悉的游戏）3、操场上自由活动。