一年级上册音乐教案动画城3_人教新课标.docx

第五单元动画城第三课时授课时间教学内容听：《快乐的小熊猫》教学目标1.能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲）．知道动物是人类的朋友人与动物应该和谐相处。2.在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。3.创设良好的音乐课堂氛围引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验提高对音乐的表现和创造能力。教学重、难点重点：聆听音乐以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大胆地做以促进学生思维更活跃。难点：提高对音乐的表现和创造能力。教学准备多媒体课件教学过程主备复备一、组织教学师生音乐问好。二、导入新课小朋友们今天的天气多好啊老师想带大家到大森林里去玩你们听让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景色吧！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新阳光从树叶缝里透过听小鸟在整理羽毛小动物们也刚刚的起床了。（音乐停）今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请听）三、感受体验1．初听音乐：《快乐的小熊猫》清晨片段。（1）提问：这段音乐描写的是什么？（教师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作）（2）再次播放音乐请全体学生跟着音乐做动作。2.听音乐：《快乐的小熊猫》骑车的片段。（多媒体骑车图）（1）提问：小动物们在这段轻快的音乐里你们猜到我在做什么吗？（骑自行车）教学过程主备复备（2）我是骑自行车到百货商店的那你们喜欢怎样去？（各别学生表演注意动作与节奏）。（3）再次播放音乐让全体学生随老师跟音乐出来做动作。3.听小熊猫愉快劳动的片段。（多媒体出示打水图）。（表现水桶激起的浪花声和泛起了一圈圈的水波）。（1）提问：你们听到什么了吗？学生：水的声音。教师：为什么会有水的声音？（2）请你们再听这段音乐看看小熊猫在做些什么？（再播放音乐）学生：过河打水。教师：你们能用声音模仿吗？四、拓展延伸编创结尾。师：接下来你们说我该做些什么呢？（多媒体问号图）。1.让学生自由编创激发学生的想像力。2.整体欣赏《快乐的小熊猫》并进行表演。（分组进行每组表演一段音乐）。教师：你们能把小熊猫快乐的一天表演出来吗？五、课堂小结小朋友们今天你们在美丽的大森林里玩得开心吗？你们都有哪些收获？（生随音乐高兴的走出教室）教学反思教学建议创设良好的音乐课堂氛围以“小熊猫快乐的一天”为主线引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验提高对音乐的表现力和创造能力。