一年级上语文教学实录在家里_人教版新课标.docx
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一年级上语文教学实录在家里_人教版新课标.docx
一年级上语教学实录-在家里人教版新课标(一)、情景导入我们每一个人都有一个家你们喜欢你们的家么?生:喜欢师:老师很想去你们的家做客你们能先给老师介绍一下你家里的情况吗比如都有哪些摆设呢?生:我家有电视。生2:我家有沙发。师:你们介绍得真仔细看来小朋友们都非常喜欢自己的家。现在有个小朋友——小红她非常热情希望老师和小朋友们一起去她家做客你们想去么?生齐说:想今天我们学习第三篇课文——在家里(板书)生齐读课题(二)、看图学文学习生字。1、看图引入:谁来当小红介绍介绍你家都有
(人教新课标)一年级语文《在家里》教学实录.doc
(人教新课标)一年级语文《在家里》教学实录师:周末刚过同学们记忆犹新在家里你们都做些什么呢?这节课大家一起来谈谈这些话题好吗?生:好!师:下面请同学们看屏幕上的小朋友在家里有哪些活动情况。(播放动漫课件)生:小明在看书小华在做作业小东在画画小花在唱歌、跳舞。师:能说出地点和时间吗?生:星期天小明在家里看书小华在家里画画小花在房间里唱歌跳舞。师:我们在平时说话中都要注意什么?生:讲文明讲礼貌声音响亮口齿清晰语句通顺态度大方……(屏幕出示要点)师:同学们懂得可真多!现在请你们根据以上这些要求先在
一年级上语文教学反思在家里_人教版新课标.docx
一年级上语文教学反思-在家里人教版新课标在本课教学中我努力做到以下几点:一、创设口语社交的情境指点学生进行语言让口语社交练习融于每节语文课当中。新课伊始创设情境:“每天晚上你们家人都做甚么?”练习学生用“谁干什么?”语言进行口语社交练习。由学生熟识的生存入手拉近学生与教材的距离。生存是教学的源泉也是学生们了解天下的重要途径。由了解生存入手学习语文以此为切入点让生存走进语文学习激起了孩子们的学习愿望使他们带着浓重的兴致进入新课的学习。二、借助丹青把说话与学生的生存经验慎密结合起来让学生在生存中学
一年级上语文教学实录口耳目_人教版新课标.docx
一年级上语文教学实录-口耳目人教版新课标师:上节课我们在小熊贝贝那吃到了很多苹果今天小熊贝贝又准备了许多苹果等着我们呢!(多媒体显示小熊贝贝家)小熊:嗨!大家好!通过上一节课的学习我发现小朋友们果然是特别聪明。今天我想请小朋友做闯关游戏如果7关都闯过了你们可以吃到又大又圆的苹果啦首先请大家闯第一关:请用多种方法认识六只苹果上的生字。师:小熊贝贝为什么鼓励我们用多种方法来识字呢?因为上节课我们在学习这六个生字(口耳木日月火)的时候大家表现得非常好。一起来读一读这几个生字。(出示生字卡片)生:(抢
一年级上语文教学实录8阳光_人教版新课标.docx
一年级上语文教学实录-8阳光人教版新课标(师在黑板上画了一个又大又红、光芒四射的大太阳生纷纷发出“哇~”的赞叹声)师:(做疑惑状问一生)你为什么发出“哇~”的一声?生:老师画的太阳太大了。(旁边学生忍不住接嘴有的说太红了有的说太漂亮了。)师:(请一生起立)你的小手举得最端正我请你来说说你看到了一个怎样的太阳?(其他学生立刻安静下来一个个将小手举得高高的。)生1:我看到了一个圆圆的太阳。师:你看他说得多棒不仅把话说的很完整而且还把太阳的形状也说出来了是?生合:(响亮的回答)圆圆的。师:(再请一生