一年级上语文备课指导《a o e》_人教新课标.doc

《aoe》备课指导一、教学建议1、字母教学教学a、o、e的发音可以从引导学生看图说话入手。利用插图学习a、o、e的音。教师要重点指导发音方法做好示范在学生观察、模仿的基础上反复练读。还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法如“张大嘴巴aaa拢圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eee”。要告诉学生发单韵母a、o、e的音时口形不能变动。利用插图帮助学生记忆ɑ和e的形可让学生仔细观察图画找出图与字母形状相似的部分。学生对拼音字母的形状、发音都有自己的理解记忆方法也不同。可让学生想一想：你还有什么好办法记字母的音和形吗？声调教学要讲清声调符号的形状和四声的读法。第一声起音高高一路平第二声由低到高往上升第三声先降然后再扬起第四声从高降到最底层。可以借助图画学习a、o、e的四声：“汽车平走āāā汽车上坡ááá汽车下坡又上坡ǎǎǎ汽车下坡ààà。”教师示范读声调时开始可以读得夸张一点还可以用手势表示帮助学生掌握四声的变化。练读四声可以先按顺序读再变序读还可以引导学生联系日常生活用语借助汉字的读音帮助读准四声尽可能减少机械重复。读准第二声和第三声比较难要反复练习矫正读音还可以通过对比练读以进一步复习巩固。2、书写指导先让学生认识四线格观察a、o、e在四线格中所占的位置再指导书写。a占中格先写左半圆“”再写竖右弯“”两笔写成。o占中格从左上起笔一笔写成。e占中格从里面起笔一笔写成。这是第一次学写字母学生会有困难教师要多示范加强个别辅导。要注意培养学生正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。3、扩展活动1．读儿歌。圆圆脸蛋扎小辫张大嘴巴aaa。太阳出来红通通公鸡一叫ooo。清清池塘一只鹅水中倒影eee。2．跟着老师读一读说一说。ā阿姨好!á啊!你说什么？ǎ啊？这是怎么回事？à啊多么可爱的小鸟!ō噢原来是他。ó哦她也会游泳？ò哦!我明白了。é飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶3．游戏。学生戴着拼音字母头饰上台一边用动作展示a、o、e的样子一边介绍自己。“小朋友好!我是a。你们愿意和我做朋友吗？”下面的小朋友都大声地说：“a你好!我们愿意和你做朋友!”4．回家做字母卡片然后读给爸爸妈妈听。4、教学时间教学本课可用2课时。二、教学设计举例1、学儿歌明确学习目的读儿歌：汉语拼音用处大学习生字需要它教我说好普通话我们决心学好它。2、看图讲故事激发学习兴趣。3、学习单韵母ɑa．看图说话教师适时指点学生说话中“啊”的发音。引出单韵母ɑ板书“ɑ”。b．教师示范发ɑ的音边读边讲发音方法学生观察、模仿体会发音要领。c．引导学生看看图和“ɑ”说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆ɑ的形。教儿歌记忆ɑ的音和形。d．学生反复练习ɑ的发音。4、学习单韵母o（方法同上）5、学习单韵母e（方法同上）6、指导书写a．认识四线格。b．教师示范讲清ɑ、o、e的笔画笔顺及占格位置。学生练习书写字母。7、学习声调a．认识声调符号。看图上小汽车的走势配合手势和儿歌学习。“ˉ”一声平“＇”二声扬“ˇ”三声拐弯“｀”四声降。b．练习读ɑ、o、e的四声。（1）顺序读变序读。（2）二、三声对比读。á—ǎó—ǒé—ě（3）联系日常生活用带调的ɑ、o、e组词。