2019年-2019学年第二学期第一小学教学教研工作计划.doc

2019年-2019学年第二学期第一小学教学教研工作计划-范文汇编2019-2019学年第二学期第一小学教学教研工作计划一、指导思想：围绕××局和学校本学期工作重点继续规范教学常规管理深化课堂教学改革严把教学质量观全面推进课改进程。二、工作思路：规范教学管理健全机制、完善制度深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；进一步更新教师观念促进骨干教师的成长发挥骨干教师作用全面提升教师的整体素质；强化教育科研规范课题研究行为促进教学和科研一体化；使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化全面育人个性化。三、工作重点：（一）实施校本培训切实提升教师素质。1．采取多种形式强化教师自我学习、自我提高的主动性。每学期教师听课不少于16节；组织收看优秀教师的录像课每组每学科至少2节；组织教师结合课题研究和教学实践撰写教学反思、随笔、质疑等完善教师个人成长档案；分学科进行两至三次教学专题论坛活动。2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料）3、开展优秀学科教师评比活动。4、积极组织教师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比赛使教师在参加比赛的过程中有所收获得到提高。（所有参评的论文、案例等严禁到网上抄袭）（二）继续开展课堂教学系列达标活动加强教学常规管理规范各学科教学行为与学校“三优”评优相结合。1、认真贯彻执行《第一小学教师课堂教学常规八做到》和《第一小学学生课堂学习八做到》。教研组长每月做好一次申报和常规检查并将书面反馈表及时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动学校、教科处、教研组将加大常规检查力度使每一位教师都重视常规增强自已的责任感和使命感对教学负责对学生负责。2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。上课：严禁教师上课无准备、无教案克服课堂教学的随意性根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确训练科学严谨密度适中不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思平时要有一周以上贮备课。作业：课堂作业、家庭作业等适量批阅及时、规范、正确要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。教师做到随时自查教导处定期检查与抽查期中进行学生作业展览。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养重视对学困生的个别辅导以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解采取针对性方法进行培养帮助转化要有实效。（三）结合课改工作开展各种形式的专题教学研讨促教师教学水平、学生学习质量的提高。2．示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。3．评优课：开展学校校内评优课评选校级优秀课进行表彰。4．研究课：各教研组适时组织教师上好多媒体研究课人人参与互动研究、探索学科教学模式。5.复习课：认真上好期末复习课特别是毕业班要探索对学生科学、有效的复习指导方法。（四）强化质量意识进行严谨、科学、循序渐进的质量监控切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识促进师生协调发展。2．做好单元检测把关要求单元练习随教学进度进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果及时调整教学策略补救方法进行查漏补缺弥补教学不足。3．教科处及时了解学校教学质量状况采取措施进行宏观调控。4、组织各种活动培养学生素质。结合教学开展日记、作文、朗诵、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动丰富学生生活培养学生能力。5、开展计算机、科技、体、音、美等兴趣小组活动。（五）开展多种形式的校本教研挖掘教师个人潜能发挥群体优势提高教研的实效性。1、教师要按时参加各级教研、进修活动做好记录。骨干教师参加进修活动后要及时进行精神传达和教学展示。2、充分发挥教师团结协作精神强化科研意识加强课题研究。四、工作目标1.继续推进课程改革提高课堂教学有效性；2.教学工作再上新台阶争取在薄弱学科有所突破；3.加强校园文化建设营造专用教室的学科学习氛围。