一年级上册数学试题－第2单元《位置》 单元测试 ｜人教新课标.doc

1、看图回答。小朋友排队做早操小明的前面有3人后面有4人。（1）.队伍中哪个是小明？在他头上“√”。（2）.这一队伍一共有（）个小朋友。（3）.前面3个和后面3个都是1班的学生1班一共（）人。其他同学都是2班的2班同学一共有（）人。小明是（）班的学生。2、看图填空。（1）．（）名同学站在第()排5名同学站在第()排。（2）．小方站在第()排从()数第一个。（3）．小明的()边有3名同学()边有1名同学。3、想一想每幅图画的是左手还是右手把答案填在括号里。左手的号码是()右手的号码是()4、(1)、小冬跑在最（）面。(2)、小利跑在最（）面。(3)、小冬在小青有（）面。(4)、小青在小利的（）面。(5)、小利的前面是（）和（）。5、小朋友我家在8号门的左边请帮我找一找应是第（）号门。6、（1）下楼的小朋友是靠（）走上楼的小朋友是靠（）边走.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。(2)上楼、下楼和在路上行走我们应靠（）边走.二、给小昆虫排队。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。一共有()动物。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?从右边数青蛙是第()个第3个是()。从左边数蜗牛是第()个第1个是()。把左边4个小动物圈起来。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。青蛙的左边有()只昆虫。蜜蜂的右边有()只昆虫。